摘要：在小学低年级英语课堂教学中,教师可以采用互动游戏的形式,培养学生学科基础和能力基础,与学生建立沟通的桥梁。设计互动游戏,不仅能使学生在英语教学中感受到趣味性,从而对英语学科产生学习兴趣,还能拉近学生与教师之间的距离,师生间产生信任,推动课堂教学顺利进行,提升课堂教学效率。一、游戏为引,提高学习效率小学低年级段学生对许多事物都充满着好奇心,因此在课堂教学中往往不能集中注意力,从而导致课堂学习效率低、课堂教学无法达到预期。

摘要：新颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》要求将美术教育与地方优质美术资源紧密结合作为学习任务之一,充分发挥学生的想象力与创造力。笔者对苏州高新区优质美术资源进行了全方位的观察与调研,形成了较为充实的教学观察报告。利用问卷调查、文献检索、教学实践和成果展示等方法,对地方优质美术资源进行研究,在传承文化的路径、校本教材撰写、美术感官提升等方面展开论述,形成初步的理论成果。