摘要：目前在苏州高等幼儿师范学校的信息技术教学中＂,任务驱动＂教学法已经成为教师常用的一种课堂教学方法,但是有任务设计的课堂就一定是有效教学吗？在教学实践中,由于任务设计的不当不仅没能提升教学的有效性,反而适得其反,致使教学效果大打折扣的现象普遍存在。事实证明,只有优化的任务设计,才能提升课堂教学的有效性。

摘要：我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。"五个领域中,每个领域均有其独立的教育目标。具体地说就是健康目标、语言目标、社会目标。

摘要：《科学画报》九四年第七期刊登了美国智力游戏设计家萨姆·洛伊德于一个多世纪前(1882年)出的一道名题。题目是用7个阿拉伯数字和8个点构成一个数学式,要求运算后所得的数尽可能接近82,所用这些点可以作为小数点。也可以作为表示循环小数的循环节。

摘要：活动一:给竹竿排队 目标:幼儿按照范例,排出竹竿的系列。 材料:5根长短不一的小竹竿(每根都相差1.5cm),范例板。 规则:用重叠法把竹竿排在范例板上面。 指导:1.帮助幼儿区别长短和认识范例板。