摘要：“热课”即课前交流，它是名师异地授课的产物。精彩的热课是使学生的情绪产生动机和知觉作用的积极力量，它组织、维持并指导学生的学习行为。我们常常可以欣喜地看到，名师在课前通过简短而平实的交流，便拉近了师生的心理距离，调动起课堂的学习气氛，使学生很快成为身心自由者、精神快乐的人，并迅速以最佳状态投入到课堂学习之中。这就是“热课”的艺术和魅力所在。

摘要：[楔子]2008年2月,教育部办公厅下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,要求将京剧纳入九年义务教育阶段音乐之中.此举不仅有利于我国传统文化的传承,更有利于传统文化的扎根与发扬.京剧是中华民族的传统文化艺术,是世界独一无二的,是我们每个中华儿女的骄傲.

摘要：我们教师在作文批改、评点时应真诚对待学生,应热情地针对学生作文中反映出来的思想、情感、语言等进行互动交流、具体指导,并为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,重在提倡学生个性作文。让评点像轻轻吹拂的春风去滋润学生的心灵,去激发学生的情感,吹开千姿百态的艳丽的花朵。鼓励学生自评互改,使学生能自由、自主地表达自己对作文的观点,尽情地展现自己的思想火花。

摘要：【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）四年级上册。【教学过程】一、导入1.课前交流：（体会相互依存关系）学生欣赏歌曲：《永远是朋友》。师：在班级里你有好朋友吗？

摘要：设计理念《数学课程标准》明确指出:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的主要方式。本节课设计我以学生的发展为主线,引导学生采用自主探索、合作交流的学习方式,让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动,自己发现问题、提出问题,进而创造性地解决问题。尽可能多的给学生提供自由活动的时间和空间,真正做到学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、

摘要：教学内容 苏教版小学数学第12册62～63页例1及练一练中的相关习题。教学目标1．认识相关联的量，知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。2．在具体的情境中发现数量之间的变化规律，总结规律性知识，培养学生观察、比较、分析、归纳、判断能力。

摘要：【教学目标】1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2．比较“丰，幸”、“宀，穴”两组容易混淆的偏旁。3．看图熟读词语，借助插图理解词语，把识字和认识事物结合起来。

摘要：【教学背景】《黄果树瀑布》是苏教版小学语文第十册的一篇课文，我正在按预设教案进行教学，当学至第四自然段黄果树小镇上“银雨撒金街”的奇景时，一个学生突然发问我没有料到的一个问题，我随机应变，立即调整了原来的教学设计，生成了如下的教学片段。

摘要：我有幸聆听了台湾创意作文之父、台湾康轩语文教材主编赖庆雄先生关于作文教学的一次报告，“忽如一夜春风来”，赖先生的作文指导给我留下了深刻的印象。结合《语文课程标准（2011版）》的学习，我想谈谈赖先生在作文指导方面给我们的一些启发。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。