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科学启蒙:情境化、现场化和生活化——关于孩童科学启蒙教育的艺术性
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《新课程研究（上旬）》2015年 第1期 44-47页
作者：刘芳江苏省连云港市浦东小学 
科学启蒙是以实验为基础的学科，同时又是一门以实验为基础的综合学科。科学实践证明，情境化、现场化和生活化是孩童科学启蒙非常重要的教学要求。孩童科学启蒙教育实践中，要在孩子心中种下科学的好奇心、勇敢的探究心和纯正的科学思...
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