摘要：历史核心素养是学生必须在历史学习活动中所形成的优秀品质,代表着学生的历史学习能力,反映了学习者的历史素养与人文思维。重视历史核心素养的建构、开发,并重新设计高中历史教学模块,才能保障教学活动的针对性与有效性。本文针对高中历史教学活动展开探讨,思考如何基于历史核心素养的全新视角优化高中历史教学活动。

摘要：教学微视频具有数字化、可视化、精致化、易传输、可保存等特点，目前已在部分中小学得到初步应用。但从互联网微课平台发布的微视频来看，其存在诸如概念不清、选题不当、设计无序、结构不全、缺乏互动、制作粗糙等问题，有的微视频甚至还有科学性错误。这些问题说明当前中小学教师微视频制作能力偏低。

摘要：在教学过程中,教师应该像石头,一入水就要在学生的思维中激起千层浪花,从而唤醒学生能主动探究,主动思考、反思.换个角度——让学生经历过程.换个位置——让学生唱主角.教师在设计导学案的时候,要给学生留下活动的机会,让学生动起来.

摘要：新的教学理念与教学模式越来越多地引入高中英语课堂教学中。如何去设计教学课件引导学生自主学习,促进英语课堂活动的有效性是每一位高中英语教师应当在教学过程中注意的,让学生在有限的课堂时间内,最大限度地融入到课堂之中,掌握更多的英语知识。本文将对如何构建高中英语课堂活动有效性作初步探析,旨在不断提升高中英语教学质量。

摘要：【教材依据】人民音乐出版社，普通高中课程标准实验教科书，音乐鉴赏，第六单元，第十三节。