摘要：在小学美术教学过程中,教师需要充分明确新课改的具体要求,在具体教学环节中通过生活化教学模式使教学更具有针对性和实效性,让学生把生活经验和美术知识进行充分整合,从而促进学生对美术学习有充分认知和理解,在融会贯通之中促进其美术核心素养的培育。具体来说,可以从以下几个方面落实生活化教学策略。一、有效创设生活情境,强化学生美术学习兴趣在小学美术教学过程中有效创设美术生活化教学情境。

摘要：随着课程改革进一步深人，学生在学习活动中的思考成为教学关注的重点之一。数学随笔是学生及时写下自己的所思所想，具有反思性、即时性和随意性特点。通过这种形式，可以培养学生的反思习惯，对学生良好思维品质的形成很有益处。

摘要：近年来,教育部针对小学音乐教育题材不断提出新方案,进行新改革.目前在小学音乐教学中,童声训练还存在若干问题,其中比较常见的就是叫喊代替歌唱,音色刺耳或者闷暗,以及过度成人化的演唱等,这些问题的存在直接影响了教学的科学性和规范性.作为音乐教师,应当了解儿童嗓音的特点,结合合理的气息训练以及科学的发声方法,创新教学模式.

摘要：为更好地提升学生对体育活动参与的主动性和积极性,培养学生体育学习的内在动力,以科学合理的教育措施,加强学生在体育学习活动中的幸福感,是以现代素质教育理念,对传统体育教学方法进行改良优化的一个重要教学课题。本文就结合小学阶段少年儿童的身心发育特点和行为习惯特征,以体育教育的科学化教学思想,就培养学生体育学习活动幸福感的科学策略进行探讨和解析。

摘要：小学数学课堂教学,要充分考虑学生的内心活动,针对个性差异的学生因材施教。积极鼓励学生将自我看法和观点阐述清楚,做好师生良好沟通讨论,实现课堂民主化教学的目标。一、明确以人为本教学观,促进学生主动探究知识奥秘实现教学问题民主化,首先要做的是发挥学生学习主体性作用,让其主动去发现问题、研究问题和解决问题。在教学过程中,教师首先要针对教学内容给学生列出具体问题,让学生通过学习新知识、新内容实现对问题的解决。