摘要：泛读对于学生英语阅读理解能力的提高具有不可估量的促进作用。在初中英语教学中,教师需要给予英语泛读足够的重视,加强英语泛读技巧的训练,提高英语阅读的速度,增强学生从阅读中获得信息的能力,促使学生英语阅读理解水平的提升。

摘要：在当前新课程改革全面稳步推进的进程中,开发设计符合学科特点、满足学生需求的课程资源,已经成为众多一线教师的重要职责之一。功能多样的教学手段和类型丰富的学习素材,为教师开发英语课程资源提供了便利。教师需要根据初中阶段英语课程的教学目标,切实立足初中生的英语学习现状,联系学生的心智发展水平,大胆创新英语课程开发形式,设计优质的英语课程资源,丰富英语课堂的学习内容,为学生学习英语提供最有力的支持,辅助学生高效获取英语知识、完善自身知识体系,增强其学习英语的动力,提高其自主学习的意识和能力。

摘要：作为一种创新型的教学理念和方法，“助学课堂”对教学活动具有积极影响。随着新课改的不断深入，“助学课堂”教学模式已经逐渐渗透到农村中学。如何根据农村初中思品课堂实际情况，因地制宜，创造性地运用该教学模式，是每一位思品教师应该思考并积极探究的问题。