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动态课堂教学中教师对学生的跟进与影响: 收藏
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引用; 《教育艺术》2019年第12期 64-64页; 作者：范曰清江苏省连云港市赣榆中学; 我们在探讨动态课堂时,需要明确“动态” 并非独立存在的概念,它是和“静态”相辅相成、相互依存的。也就是说,在常规教学理念和教学形式之下,让学生、教师、教学内容、环境等处在动态变化过程之中,会让一定的不确定性给课堂带来生机与...; 我们在探讨动态课堂时,需要明确“动态” 并非独立存在的概念,它是和“静态”相辅相成、相互依存的。也就是说,在常规教学理念和教学形式之下,让学生、教师、教学内容、环境等处在动态变化过程之中,会让一定的不确定性给课堂带来生机与活力,和常规形式共同为学生的发展服务。在此过程中,教师应当明确自身定位,随时跟进学生的动态,并给学生的学习与思考施加积极的影响,从促使学生出现动态变化、引导学生适应自我动态、促使学生充实思维几个角度,完善动态课堂教学。; 来源：详细信息评论

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