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检索条件"机构=江苏省连云港市赣榆县墩尚镇中心小学"

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浅谈语文课堂教学“小练笔”的运用: 收藏
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引用; 《教育艺术》2013年第7期 70-70页; 作者：孙迪江苏省连云港市赣榆县墩尚镇中心小学; 小学作文教学是语文教学的一项重要任务。如何在教学中提高学生的习作能力？我认为，在语文的阅读教学中，语文老师应深入地细读文本，钻研文本，从中寻找出能为深化文本、理解“架桥铺路”的“读写结合点”，把握重点，聚焦难点，简简...; 小学作文教学是语文教学的一项重要任务。如何在教学中提高学生的习作能力？我认为，在语文的阅读教学中，语文老师应深入地细读文本，钻研文本，从中寻找出能为深化文本、理解“架桥铺路”的“读写结合点”，把握重点，聚焦难点，简简单单教语文，扎扎实实学语言。语文课尽量多腾出一点时间，进行小练笔教学实践活动。; 来源：详细信息评论

如何提高低年级识字教学效率: 收藏
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引用; 《教育艺术》2013年第6期 68-68页; 作者：单兰壮江苏省连云港市赣榆县墩尚镇中心小学; 长期以来，识字教学效率低下的问题一直困扰着广大的低年级教师。同时，低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的注意力具有随意性和不稳定性。这就使得苦口婆心的劝说、枯燥乏味的训练效果不佳。因此，我们借助多媒体丰富课堂教学...; 长期以来，识字教学效率低下的问题一直困扰着广大的低年级教师。同时，低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的注意力具有随意性和不稳定性。这就使得苦口婆心的劝说、枯燥乏味的训练效果不佳。因此，我们借助多媒体丰富课堂教学内容，调动学生学习积极性，让学生主动识字，提高识字效率，最终培养自主识字能力。以下举例一二，谈谈如何运用多媒体技术，提高识字教学效率。; 来源：详细信息评论

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