摘要：一节好的数学课,应该有引人入胜的开始,高潮迭起的过程和耐人寻味的结尾,然而,良好的开端是成功的一半.数学课上,教师有创意的导入,有利于引发学生的学习兴趣,有利于形成学生积极热烈的学习情感.随着课程改革的逐步深入,我们在数学教学的课堂导入工作方面不断推陈出新,取得了良好的教学效果.

摘要：本文从体育教学艺术的要求出发，对如何运用幽默活跃课堂气氛，培养教师的幽默感以沟通师生之间的感情，善用幽默激发学习兴趣，引用一些幽默以消除疲劳，运用幽默处理突发事件等方面进行了探讨，为体育教师学会运用幽默提供参考。

摘要：优秀的教师能依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动和游戏,以吸引和组织学生积极参与课堂活动.笔者通过多年的英语教学探索,总结了几个英语活动与游戏设计注意事项,与大家共同探讨.

摘要：放学后,小星、小棋、小天三个人在教室里布置黑板报。小星负责版面设计,他把整个版面分成了6块(如下图),准备用2块阴影部分画图。

摘要：片断扫描:教学《倒数的认识》时,我从网上搜集到一个导入的片断,移植到课堂上。导入部分是这样设计的:先让学生把话倒过来说,"我爱爸爸"倒过来说是"爸爸爱我";把有些汉字倒过来写,如"士、吞、杏"

摘要：这个月的值勤评比结束了，四（3）班四个小组的值勤成绩分别是12分、14．分、8分、10分。班主任张老师对几个班级干部说：“请你们开动脑筋想一想，怎样能把值勤评比的成绩用适当的方式公布出来，大家分别设计一个方案交给我。”

摘要：一、教学目标 1.知识目标 (1)熟练掌握椭圆的定义。 (2)熟练掌握椭圆的标准方程,会根据所给的条件画出椭圆的草图并确定椭圆的标准方程。 2.发展目标激发学生学习数学的兴趣和求知欲;培养学生初步掌握数形结合的数学思想方法;培养思维的变通性和严密性;培养学生的探索精神和创新个性。

摘要：一、设计理念和目的《语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程，要重视语文课程的综合性，强调课程的现代性和创新性，努力建设开放有活力的语文课程。这是对语文教科书的重要补充和延伸，对全面深化、提升学生综合语文能力、人文精神等语文素养具有重要的作用和价值。

摘要：曾看到过这样一则故事:古代有个公主,又哭又闹地非要皇上给她一串露珠做成的项链.皇上很为难,只好下令天下:'如果工匠们不能把露珠穿成项链,就把他们全部杀掉.'为了这件事,工匠们个个愁眉苦脸.有一天早晨,一位老人来到皇宫,说他可以完成这个任务.皇上立刻把公主叫来.老人对公主说:'尊贵的公主,你带我到御花园去,好好挑几颗漂亮的露珠,然后咱们穿成项链.'公主非常高兴,就与老人一起来到御花园,并指着一颗最大最漂亮的露珠说:'来!先要这颗!'老人说:'那好,请公主把它拿给我!'公主听了,立刻伸手去拿,可是无论她多么努力,也未能把圆滚滚的露珠拿起来.此时,老人对她说:'孩子,这回你明白了吧,露珠是拿不起来的!无论它多么漂亮,太阳一晒,就会悄悄地消失了,即使工匠们能把它穿成项链,可太阳一出来,也只剩下一根穿珠子用的线绳了.'消息传开,皇帝大喜,对老人说:'你三言两语就把一个娇孩子说服了,你的智慧比露珠还晶莹!'并封他为智慧老人!