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审美素养视域下语文与美术协同教学策略研究
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《中小学班主任》2021年 第24期 50-53页
作者：王慧慧 程岭江苏省邳州市戴庄镇中心小学 江苏师范大学教育科学学院 
审美素养是学科核心素养的重要组成,学校教育中培养审美素养可以通过普通学科与艺术学科的协同予以推动。而在小学写作教学中,语文与美术协同就成为重要的选择。分析发现,两者协同具有多方面的优势。为增进其实施效果,可以制定共同目标...
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