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让低年级学生轻松“说”数学——一道练习题的教学思考
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《小学数学教师》2009年 第10期 38-40页
作者：潘修銮 陈珊江苏省邳州市明德实验学校小学部 江苏省邳州市新城中学小学部 
教学苏教版小学《数学》一年级“比一比”后，我设计了一道比长短的练习题（如图1），其目的是引领学生探寻不同的比较方法来训练学生的思维。教学中，发现大部分同学能够找到一些比较长短的方法，也能正确说出比较的结果，而当问及“...
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