摘要："学历案"是学生与教材之间的重要学习介质。本文以高中历史"学历案"的设计为切入点,结合具体实例,着重探讨"学历案"设计应关注的四个核心要素:主题、目标、环节、评价。主题设计要彰显课堂教学的灵魂,目标设计要提升学生的学习力,环节设计要体现学生的学习"经历",评价设计要成为课堂教学的标尺。"学历案"的设计要坚守以培育学生的历史核心素养为终极旨归。

摘要：地理试题，尤其是高考题，虽然考查的是基础知识，但由于试题设计独具匠心，图表材料新颖，条件隐含巧妙，按常规思维常常使考生无从下手，找不到解题的切入点。遇到这种情况时，不妨利用创新思维，转换思维角度，使思维求异、求变，多向发散，拓展联想空间，进行巧妙类比、联想假设，促进知识迁移，它常常会帮助我们跨过思维的屏障，探寻到解题妙法。

摘要：新课程改革在江苏省已经实行了五年，我校在教改中始终把打造“高效课堂”作为重中之重。追求高效课堂是每一个历史教师都一直在认真探索和思考的问题。要提高历史课堂教学效益，就要从培养学生的问题意识人手，注重问题设计。经过这些年的教学实践，我意识到，要想在高中历史课堂教学中运用问题教学法取得良好的教学效果，问题设计需要注意以下几个方面。

摘要：河口三角洲是河口段的扇状冲积平原。河流人海时，因流速减低，所挟带的大量泥沙，在河口段淤积延伸，填海造陆，洪水时漫流淤积，逐渐形成扇面状的堆积体。由于其独特的区位条件，往往是成为经济潜力较大或较为发达的地区，如我国三大经济罔（长三角、珠三角、环渤海经济圈），成为人们关注的热点，

摘要：英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的互动过程。在这个过程中，有效激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑同时也必须解决好的问题。如何才能有效地激发学生的学习热情，优化课堂氛围，从而获得最佳的教学效果呢？我认为除了必须按照教学规律科学地组织教学过程外，组织好英语课堂仍需…定的技巧与艺术。以下是我在教学实践过程中的几点体会。

摘要：化学课堂教学是多因素组成的整体,以学生的学思活动为轴线,来实现一定目标的动态过程。要提高课堂教学质量,就得针对性地、创造性地整体设计,使课堂教学的各种因素优化组合。马班斯基认为,教学过程最优化。

摘要：创新意识的激发，创新思维的训练，创新能力的培养，是素质教育中最具活力的课题，今年中考数学命题中，各地的命题者都十分注重创新命题的设计，出现了许多新颖试题，主要的类型如下：1开放类创新题开放类试题可以从条件、结论等不同的角度开放，具有多变性、综合性强等特点的试题，