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检索条件"机构=江苏省邳州戴庄镇李圩小学"

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基于组块理念下的阅读教学策略初探: 收藏
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引用; 《语文知识》2017年第2期 42-45页; 作者：刘丹江苏省邳州戴庄镇李圩小学; 组块教学,简单地说,就是对文本进行重组,我出一个点进行综合化的教学设计。教学中,恰当利用组块教学策略,对学生进行综合化的训练,抽出点建立起联系,拎出语言训练点进行言语训练活动,能让学生更好地参与到教学活动中,得到更好的发展。...; 组块教学,简单地说,就是对文本进行重组,我出一个点进行综合化的教学设计。教学中,恰当利用组块教学策略,对学生进行综合化的训练,抽出点建立起联系,拎出语言训练点进行言语训练活动,能让学生更好地参与到教学活动中,得到更好的发展。语文是进行言语训练的综合性、实践性课程。简而言之,语文的核心能力就是听、说、读、写。; 来源：详细信息评论

小学语文诗词教学策略浅谈: 收藏
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引用; 《语文天地（小教版）》2016年第11期 43-页; 作者：刘丹江苏省邳州市戴庄镇李圩小学; 诗词是美的象征,是艺术的象征,它不仅富有丰富的情感,诵读起来也朗朗上口,同时对于学生情操的陶冶也起到了非常重要的作用。在素质教育贯彻落实中,我们理应重视诗词文化的教学,让学生走进诗词的奇妙世界中。一、在想象中理解诗境诗词是...; 诗词是美的象征,是艺术的象征,它不仅富有丰富的情感,诵读起来也朗朗上口,同时对于学生情操的陶冶也起到了非常重要的作用。在素质教育贯彻落实中,我们理应重视诗词文化的教学,让学生走进诗词的奇妙世界中。一、在想象中理解诗境诗词是我国文化的瑰宝,无论是古诗词还是现代诗词都为我们展现出了一幅幅唯美动人的意境。; 来源：详细信息评论

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