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初中数学优秀课教学设计的探讨: 收藏
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引用; 《教育界（综合教育）》2016年第7期 138-138页; 作者：姚成玉江苏省淮安市金湖县实验初中; 本文从四个方面，即创设合适的问题情境，顺利引入教学内容；注重教学中的实践操作，加强学生间的沟通交流；坚持以学生为教学主体，发挥学生主观能动性；创新课堂教学理念，完善教学方法等，探讨初中数学优秀课教学设计的措施，以期为...; 本文从四个方面，即创设合适的问题情境，顺利引入教学内容；注重教学中的实践操作，加强学生间的沟通交流；坚持以学生为教学主体，发挥学生主观能动性；创新课堂教学理念，完善教学方法等，探讨初中数学优秀课教学设计的措施，以期为提高初中数学教学质量和效率提供参考。; 来源：详细信息评论

分层·善变·创新——“四基”观下初中数学作业设计探讨: 收藏
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引用; 《数学学习与研究》2018年第22期 135-135页; 作者：吴霞江苏省淮安市金湖县实验初中江苏淮安211600; "四基"理论是"双基"理论的拓展与延伸,它体现了素质教育改革逐渐向学生实践能力、个性化发展的方向推进.为了让中学生通过数学学习获得更多综合性能力,就要在"四基"理论的指引下,做好数学作业的创新设计...; "四基"理论是"双基"理论的拓展与延伸,它体现了素质教育改革逐渐向学生实践能力、个性化发展的方向推进.为了让中学生通过数学学习获得更多综合性能力,就要在"四基"理论的指引下,做好数学作业的创新设计.本文从实践出发,对初中数学作业设计进行了深入研究与思考.; 来源：详细信息评论

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