摘要：思维导图可以提取地理教材中的重要知识点,并借助图像、线条、色块等来展示章节中和章节与章节之间的逻辑关系。通过思维导图设计,地理知识、规律会变得一目了然。本文尝试从学科教学的实际需要出发,阐述思维导图的内涵、意义,分析思维导图在当前高中地理教学中的应用现状,结合问题探索能够提升教学效果的实施路径。

摘要：高中英语教学应基于人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境展开,以主题意义为核心,落实单元整体教学。通过阐述主题意义与单元整体教学的概念,从整体设计与细节实施两个层面探讨基于主题意义的高中英语单元整体教学策略,旨在帮助一线教师改进高中英语教学方式,让学生在整体化、系统化的学习中,更深刻地领悟主题意义,学习语言知识,发展语言技能,汲取文化营养。

摘要：导入环节作为一堂课的开端,对于整堂课的教学具有情境和氛围铺垫作用。高中政治课是高中课程中的一门重要课程,如何做好导入,促使课堂教学的质量和效果得到有效提升,意义非常重大,因此,本文就如何搞好艺术化课堂导入这一课题展开探讨。

摘要：近几年中国教育界高考中的“艺考”持续保持着火热的劲头，虽然“艺考”的总人数因为高考人数的减少而减少，但每年各地各学校的学生还是很热衷于追逐艺术类的学习与考试。

摘要：多年的教学,深感在跑道上组织弯道教学难。因此,下面介绍一种易组织、趣味性浓厚又具有艺术性“园形”弯道组织: 1.场地。画一个12—13m和8—9m为半径的同心圆,并以圆心为中心向圆周放射,其中分小圆两条互为垂直的直径abcd,大圆外直线A、B、C、D。

摘要：在高中英语的学习中,课堂听讲固然重要,但这并不是全部,课后作业也同样重要。在传统的教学模式中,教师总是给一个班里的所有学生留同样的作业,这样不能考虑到每个学生的不同情况,学生做作业的效果也会大打折扣。因此,在我们日常教学中,应该注意因材施教,分层布置作业。本文将从三个方面阐述作业分层:内容分层,培养信心;形式分层,提升兴趣;时间分层,限时训练。1.内容分层,培养信心一样的鞋子不是每个人都可以穿,同样的道理,