摘要：幼儿园应利用有限的教育资源,带领幼儿回归大自然,传承地方文化特色,让幼儿玩转地方文化游戏.园所应将具有地方文化元素的、能拓展幼儿知识经验和实践经验的资源加以互动共享,在一日活动中给予幼儿充分的游戏时间,以及可以让幼儿自由选择、自主体验、自我学习的空间,让幼儿感受地方文化游戏的快乐与真谛,体验地方文化游戏的精髓与魅力.

摘要：内容简介：为了让孩子们初步了解丹阳桥文化的发展历史,传承丹阳桥文化,教师组织开展了本次主题活动,旨在引领幼儿进入生活环境中“桥”的世界,体验“桥”给我们带来的方便和美,领略先人的智慧结晶,深入探究桥的秘密,感受创造发明的喜悦.教师以幼儿生活附近的桥为主题。

摘要：内容简介：为了让幼儿感知空心管可以传播声音,初步培养幼儿的科学探究能力,教师组织了本次主题活动.教师用说悄悄话的游戏导入,激发幼儿学习兴趣.幼儿通过合作找出了能传声的管子,并记录下探究的结果.经过对比和讨论,幼儿们发现了竹管与纸管的不同,并找到了其能传声的秘密.最后,教师提供了丰富的废旧材料,鼓励幼儿大胆制作传声筒,再次体验传声筒的奇妙与创作的乐趣.活动反思：活动中,幼儿通过游戏与操作、感知等方法,与同伴、老师、材料积极互动,在动手探究的过程中激发了探究的兴趣,培养了其自主探究意识和能力.