摘要：语文课标“整本书阅读”学习任务群强调,应引导学生积累整本书阅读经验,提高整体认知能力,丰富精神世界。在带领学生进行整本书阅读时,教师应该设计有效的语文实践活动,帮助学生读下去,读进去,再读出来。

摘要：在体育课堂中,教师需要用口令指挥学生练习动作技能,完成教学指导工作。此外,教师有时还需要利用音乐来营造运动氛围,创设各种练习情境,使体育课变得更生动活泼。基于此,教师不妨将口令和音乐进行融合,根据体育项目设计具有节奏性的“口令音乐”,更好地指导学生练习体育技能。

摘要：小学数学实验活动是让学生充分感受、体验和发现数学的极好时机。《义务教育数学课程标准（2011年版）》要求有条件的学校可以建立“数学实验室”供学生使用。对于有些实验,教师如果进行一些创新性改进,会给学生带来全新的体验。本文以“大树有多高”实验改进为例,通过对太阳光线的巧妙模拟和对太阳高度的科学调整,实现了由室外到室内的转变。师生在实验教学过程中积极互动、有效交流,取得了较好的教学效果。

摘要：苏教版小学《科学》四年级上册"冷和热"单元第3课"加热和冷却"一课的主要教学目标就是让学生认识到加热和冷却可以改变物体的形态,认识到大多数物体具有热胀冷缩的体积变化现象。在探究冷和热对物体形态的影响这一部分时,教材以学生熟悉的糖和蜡烛为研究对象,让学生观察其熔化和冷却的过程,教材中并没有具体实验操作的步骤,我想教材这样安排就是为了让教师在实际的实验教学中能结合学生年龄特点更加合理有效地组织实验。我在组织学生探究加热和冷却对物体形态的影响这部分内容时,设计了一个制作彩色蜡烛的活动。

摘要："首位或首两位都能整除的笔算除法"是苏教版三年级《数学》上册"两、三位数除以一位数"单元第二课时教学内容。这节课是建立在"整十、整百数除以一位数的口算"和二年级下册"有余数的笔算除法"基础上展开的教学。二年级笔算除法是学生第一次接触竖式,而三年级则是至少两步的分段计算,是笔算除法的一次飞跃。理解除法算理及在此基础上掌握算法是这节课的重点和难点。例题的设计思路是提供操作素材——小棒,通过学生有序操作带动有条理思考,在具体感知算理的基础上,掌握除法竖式结构和计算方法。多数教师教学基本按这几个环节进行:先根据实物图整理信息,列出算式;接着借助小棒操作探索算理:先分4个10,再分6个1,最后把十位和个位分的结果合起来;第三个环节把分的过程抽象化,用算式表示即算理清晰化.

摘要：【教学目标】1.认识11个生字,学习提手旁、八字头两个新偏旁。会写“长、比”等4个生字,会写笔画“竖提”。2.朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。3.模仿课文一问一答的形式积极创编,积累语言表达。【教学流程】—、了解赛事——比什么1.猜赛事。今天,大森林里要举行一场与众不同的比赛,猜一猜会比什么?

摘要：教师将体育游戏应用于体育课堂,有利于提高学生的运动技能水平,促进学生运动积极性、体育意识和习惯的养成。文章根据实际案例,结合教材内容、学生情况以及学习目标,对体育游戏在体育课堂教学各个环节中的设计思路和具体实施方法进行了详细阐述。

摘要：体育游戏能有效促进运动技能学习,增加技能、体能练习的趣味性,文章结合具体的案例阐述了体育游戏在课堂教学中的主教材导入、技能学习、重难点突破、体能练习等环节中的具体应用及其作用。

摘要：《“小溜溜”溜了》是一本充满幽默、奇思妙想的长篇童话,主人公小溜溜特别羡慕爸爸可以坐着飞机、火车、轮船去全国各地出差。有一天,小溜溜在额头上贴了一张邮票,邮筒突然张大了嘴巴把他吞了进去。小溜溜通过邮票去了好多古怪的城市:随便市、巧克力市、玩儿市、啰嗦市、急急市、悠悠市……小溜溜在这些城市游历,见识了很多有趣的人和事,最后意识到自己的缺点,改正了错误。作家叶永烈从儿童生活出发,站在儿童的角度带领孩子走进一个个神奇有趣的古怪城市。整本书故事情节跌宕起伏,插图精美生动,是一本值得向低年级孩子推荐的好书。

摘要：感恩是一种传统美德,立德树人是教育的根本任务。文章从一堂主题班会课出发,通过设计活动目标、实施具体活动,旨在让学生感受父母之爱虽平凡但无处不在,引导学生从回报父母的养育之恩做起,逐步提高思想道德修养。