摘要：英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是学生学习英语的重要手段。本文从小学英语作业设计的原则、类型及作业设计过程中的注意事项展开论述,旨在改变传统的作业形式,让学生从新型的作业中真正体验快乐。

摘要：汉字是中华文化之根,是祖国传统的文化艺术,是音、形、义的完美结合。写字教学是基础教育的基础。但是在现行的小学低年级语文教材中,识字量大,而且很多字形复杂的合体字已经出现,写字教学易出现费时低效。在教学中,要充分考虑儿童的生理、心理特点和汉字的构字原理,使识字教学变得愉快、简明、轻松,从而达到高效。

摘要：小学英语听力作业一直以来是一个不被重视的环节,课后听力作业缺失现象普遍存在.即使有也是以书面内容为主,形式单一枯燥,作业脱离学生生活实际,也得不到教师有效的反馈评价.有效的小学英语听力作业的设计要按照英语新课程标准的理念,围绕教学目的和教学要求,巧妙设计听做、读写、说唱、玩演、视听形式多样的有效听力作业,同时改变教师传统的批改听力作业的手段形成新的教学理念,切实提高学生的英语听力能力.

摘要：【教学内容】本课内容是苏教版科学一年级上册第四课《认识感官》。共三个活动:第一个活动,初步认识眼、耳、鼻、舌、皮肤,知道它们都是感觉器官;第二个活动是分别用感官来观察;第三个活动,进行相关拓展,知道动物的感官及其作用,了解有些动物的感官还特别灵敏。

摘要：科学实验课被老师们经常形容为“爱并痛着”.那是因为实验课需要老师投注比较多的精力,包括器材的准备、实验报告的整理,还有实验课上超出老师预料的学生兴奋度.但也正是学生的兴奋和关注,在课堂上会出现很多精彩,让科学老师们一直爱着科学,爱着实验课,我也不例外.三年级是苏教版《科学》的起始年级,我对三年级一个班学生的实验能力进行了跟踪观察与分析,遵循实验教学的三个原则,从合理安排分组、精心准备器材、用心设计探究活动三个方面对学生实验能力的培养开展研究.在研究中和学生一起享受实验中的那份精彩.

摘要：新课程背景下,小学数学教师开展练习课教学既需要面向全体学生,又需要促进学生个性的发展。因此在设计练习课时,教师需要确保习题能够满足不同层次学生的需求,并且根据实际教学情况灵活调整练习课开展策略。从实际教学角度来看,当前我国小学数学练习课依旧存在诸多问题,如习题形式单一或练习目标不明确等。为解决这一现实困境,文章提出多元化措施以提高小学数学练习课的有效性。

摘要：一、真实,让隐性思想显现(一)运用工具直面成长一提到“太阳”和“乌云”,你会想到什么?1笔者与学生共读的《山羊不吃天堂草》这本书中有这么一个小环节:当师生把目光聚焦到主人公明子身上时,有学生发现明子拒绝偷木料这件事体现出他的正直,笔者适时地在黑板上方贴了一个小太阳图标;有学生提出明子经常恶作剧特别不道德,笔者默默地在黑板下方贴了一朵小乌云图标。

摘要：书法教学应追求一种境界,那就是:"教给学生一生受用的东西",从兴趣入手,培养习惯;从方法入手,培养能力;从素质入手,提升课堂。让孩子们在兴趣中成长,在写字中进步。本文将结合自身的教学实践,以书法文化为依托,以学生为本,从激发兴趣、讲练结合、学会读帖、多元评价、涵养素质五个方面展开教学,有效地提升课堂效率。