摘要：2018年11月16日16时,我的16米小楷长卷“千载心在—前贤咏中国梦”如期在苏州独墅湖图书馆听涛阁展出。同时亮相的还有我工作室39位弟子的友情之作。借用开幕式主持人的话就是“一位在墨苑砚田辛勤耕耘了40年的体制外书法工作者率领众弟子同心谱写中国梦,为改革开放40周年放歌礼赞”。这场湖畔之约的观摩展也成为我2018年最值得回味的记忆。

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摘要：书法把实用变为审美,到臻于化境,这是中国人可以引以为骄傲的伟大创造。按照"没有简化就没有创造"的艺术理论,艺术是舍弃了没有意味的东西,用心灵进行了一番扬弃之后,只留下了有意味的东西,从而创造了有意味的形式。书法便是至简至约,仅以线条流变、运动便可以表达人类生命情感知觉的形式。它很像音乐,仅以音程长短、音阶高低,经过心灵的弹奏,便可使人心醉神迷。书法可以称作无声的音乐,人们可以强烈地从中感到书法家的心灵在飞舞的笔画中流淌。

摘要：我学习工稳印章至今,大概经历了这么个过程：首先是学习徐三庚、赵之谦、邓石如、吴让之;再是学习王福庵、赵叔孺、陈巨来、吴朴堂、方介堪、韩登安、顿立夫、鞠稚儒、徐云叔、茅大容、李夏荣及当代其他诸家;随后是学习赵之琛、丁敬、王冰铁、黄士陵、黄易等清到民国诸家;直至今天努力融合诸家。

摘要：书法是中国优秀的传统文化,也是以汉字为载体的艺术,有其完整的体系和自身发展规律。学校如何设置让高中生对书法形成全面认知的课程,尤为重要。篆书是书法五种书体中最早出现的形态,其中大篆是考古资料可证实的数量较多且最早出现的汉字,所以在高中阶段,开展大篆教学对学生系统了解、学习书法有重要意义。

摘要：二〇二〇年第十二期本刊推出"旅京部分新文艺群体书法家的创作与状态"专题,得到了读者的广泛好评。新文艺群体书法家接地气、有活力,贴近生活、扎根人民,坚守艺术理想、敢于探索追求,已经成为推动书法文化艺术繁荣发展的重要力量。基于此,本刊再次推出相关专题。

摘要：我与书法正式结缘是20年前的事情。1984年,我进苏州大学攻读汉语言文学专业。二年级时,没有书法课,正是因为这样一个偶然的机缘,我便有幸立于著名书家华人德先生及李鹤云先生门下。

摘要：学习书法仅靠感性的热情不能解决长期学好的问题。书法学习有其自身的、内在的规律和路径。楷书学习以魏晋小楷、中唐大楷和南北朝时期的碑刻楷书为主,其中“钟王”一系的楷书应为重点。行书学习以“二王”行书、“颜行”和晚清碑帖融合的行书大家的作品为主要取法对象,其中“二王”一系的行书是重点。在楷、行、草诸体衔接与过渡过程中,要考虑其笔法之间的传接性。具备一定篆书功底的人,用“逆推法”学习隶书,显得更为专业,效果会更好。

摘要：我很荣幸,拙作入展了中国第七届兰亭奖,继全国第十二届国展后以楷行草三种书体再获殊荣。入展兰亭奖,我是第一次,心情不言而喻。兰亭奖规格之高,更是我们每一个书法人的梦想,它给我们这样最基层的书法工作者无限的遐想。

摘要：荀海,江苏响水县人.先后就读于南京艺术学院、南京师范大学美术学院、南京大学美术研究院,现任教于南京艺术学院美术学院书法系.南京艺术学院·江苏省书法创作研究中心办公室主任,江苏省书法家协会理事,江苏省青年书法家协会副主席,南京印社秘书长,江苏省青年艺术家协会秘书长,江苏省直书协副秘书长、中国书协会员.