摘要：高中音乐鉴赏能够帮助学生建立音乐认知意识,培养学生良好思想品质和意志,丰富学生情感生活。教师利用多种教学手段,优化教学设计,为学生顺利介入音乐鉴赏创造良好环境,从激活学生学习思维出发,引导学生掌握音乐风格,感受音乐魅力,形成音乐教育重要教育契机。

摘要：发展学生的核心素养是当前物理教学的重中之重,教师在设计课堂时要关注这一目标的落实。笔者以物理课堂情境的创设为例,谈谈自己的认识。一、以新颖的导入情境开启探究导入环节是课堂不可或缺的重要组成,设计恰当而精彩的导入能够有效激活学生的动机,强化学生的探索兴趣,让学生带着更加饱满的热情参与到学习过程当中。

摘要：一堂优质高效的美术课离不开成功的教学设计，美术综合性强、知识跨度大、注重实际应用。信息技术与美术课程整合能改变传统教学结构，有利于创新人才的培养。因此，老师在进行高中美术鉴赏教学的时候，为活跃氛围，激发兴趣，提高学生的美术鉴赏能力，运用信息技术来情境创设便是一种很好的探索。

摘要：高中地理特色作业的指导思想是通过多种途径、多种形式的作业手段促进学生全面、主动发展。在高中地理教学中，布置游戏性作业、操作性作业、调查性作业、合作性作业等特色作业，不仅能丰富学生的学习和生活，更能促进他们学习的主动性和全面发展，为学生成才打好基础。

摘要：动态教学法是以提出问题、自主探索、交流讨论、解决问题为主线,以教师点拨为主导,以学生自主探索活动为主体,以培养学生的兴趣和能力为中心,以提高教学质量为目标的教学方法,而其中课堂讨论成为动态教学法中重要的开展形式。高中政治课程的开放性以及与生活实际的联系性,使得以课堂讨论为核心的动态教学可以有效地被利用于政治课程教学中。因此,在实际教学过程中,采用良好的教学方式提升高中政治动态教学的效果。

摘要：“物质跨膜运输实例”一节内容有演示实验、学生分组实验、图例分析等过程。在教学中，规范的实验演示、科学的实验设计、细致的观察、精辟的分析、合理的解释等科学素养，是师生共同追求的目标。

摘要：江苏英语高考试卷近几年难度比较大,对学生阅读理解能力要求越来越高,高中英语自主阅读教学盛行,然而问题也很多。如今高考英语,得阅读者得天下,英语阅读需要高中学生自主完成。笔者调查了本市所有高中,设计问卷,收集分析数据,发现高中英语自主阅读教学中存在的几个问题。

摘要：2013年12月,我有幸走进北京师范大学第二附属中学的课堂,聆听了数学特级教师金宝铮老师的一堂精彩的新授课。金宝铮老师是数学特级教师,获得第九届苏步青数学教育奖,《数学通报》编委会委员。从课堂中我领略到优秀教师的风采,收获颇大。著名的作家托尔斯泰曾说过：“成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”学生的心理特征决定了他们的学习活动最容易被兴趣所吸引。

摘要：动态生成是新课程改革倡导的重要教学理念，在信息技术教学中，应立足这一理念，激发课堂活力。这就要求教师不拘泥于教学设计，要善于引导，通过创设民主和谐的教学气氛，培养学生的问题意识，促进信息技术课堂教学的不断生成和发展，有效达成教学目标，更好地培养创新型人才。

摘要：为了进一步优化我们的高中数学学习,我们研究课外合作学习模式,在课堂学习新知识之前开展课外合作学习,实际上是翻转课堂的视域,这个学习过程中数学知识不是我们教师直接灌输的,但是也与我们教师的引导和设计分不开,教师借助于先进的信息技术对学生的课外合作学习进行引导和帮助,促进学生对新知识的理解和生成有讨论价值的问题.