摘要：当前初中语文教学只针对一些语文基础知识进行讲解,教学方式和学习形式相对比较单调,课堂缺乏活力,学生学习也缺乏动力和激情,实际效率也不太高。新课标要求教师多拓宽语文学习和运用的领域,运用现代科技手段,注重与其他学科进行交叉和整合,不断地对语文教学进行拓展。各初中语文教师应充分挖掘和开发课程资源,根据教材知识、学生特点、课程要求等,通过音乐、图片、影像等媒介,拓展艺术在初中语文教学中的应用,

摘要：信息技术的发展使微课程逐渐应用于初中英语教学中,它的使用在一定程度上促进学生主体地位的发挥,调动了学生在学习中的热情,提高了学习效率,也促进了教师教学目标的实现。

摘要：我国现在正处于世界经济全球化的激烈竞争中,关注对人才的培养。课堂提问中面对不同类型的学生,教师要采取不同的做法。正确对待各种类型学生的课堂表现,是教师课堂教学的艺术性表现,也是教师教育责任的表现。本文将针对初中语文课堂的现状进行分析,并提出初中语文课堂有效提问策略。

摘要：随着教学改革的不断深化，在初中数学教学中，要不断培养学生的思维能力，而学生思维能力的培养，需要在教学课程中利用有效的问题设计进行积极地引导，促进学生思考兴趣提高，引导学生多角度思考．本文主要通过阐述课堂问题设计的一般原则，以及探讨问题设计和思维能力培养的相关策略．

摘要：随着教育教学改革的稳步进行，也对初中物理教学有了新的要求．即通过物理教学，使学生具备发现和解决问题的能力和具有创新精神，提高学生的知识运用能力．教师可以通过设计开放性习题，实现这一目标．

摘要：课堂提问对于初中数学教学来说是贯穿始终的重要环节，与教学质量水平有着直接的关系．本文从初中生的年龄以及心理特点出发，分析了目前初中数学课堂提问中存在的问题，对其课堂提问设计的有效策略进行了探讨．

摘要：课程改革中，课堂教学是改革中的重点内容．从现行的农村初中数学课堂教学情况来看，所存在的主要问题在于教学观念没有准确定位，虽然实施了教学改革，但是由于改革的体制缺乏完善性，学生的数学思维受到了束缚，导致数学教师在教学设计上缺乏专业性，难以获得预期的数学教学效果．本文针对农村学校数学课堂教学改革的问题和对策进行探究．