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检索条件"机构=江苏睢宁县睢城镇南门小学"

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《品德与社会》活动性作业的设计: 收藏
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引用; 《教学与管理（小学版）》2012年第4期 32-33页; 作者：刘学武江苏睢宁县睢城镇南门小学; 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。新课程标准颁布以来，品德与社会课堂教学改革不断深入，然而，作为品德与社会课堂教学的重要组成部分——作业却未引起...; 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。新课程标准颁布以来，品德与社会课堂教学改革不断深入，然而，作为品德与社会课堂教学的重要组成部分——作业却未引起足够的重视。而且传统的品德与社会作业，存在形式单一，甚至远离生活的弊端。那么，如何科学合理地设计品德与社会课作业，让作业充分发挥出沟通课内外的桥梁作用，; 来源：详细信息评论

聚焦语文核心素养,培养自主学习能力——观摩陈广东老师的《秦兵马俑》课堂教学有感: 收藏
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引用; 《小学教学参考（语文版）》2017年第12期 72-72页; 作者：梁永江苏睢宁县睢城镇南门小学; 学生的语文核心素养的形成不是一朝一夕之功,它需要一个漫长的过程,这一过程需要每一位教师精心地规划设计,有系统、有策略地引领,还需要我们不失时机地给学生搭建一个充分施展才华的平台,一个自由崭露头角的空间。以《秦兵马俑》观摩...; 学生的语文核心素养的形成不是一朝一夕之功,它需要一个漫长的过程,这一过程需要每一位教师精心地规划设计,有系统、有策略地引领,还需要我们不失时机地给学生搭建一个充分施展才华的平台,一个自由崭露头角的空间。以《秦兵马俑》观摩课为例,探讨培养学生语文核心素养的策略。; 来源：详细信息评论

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