摘要：《黄河大合唱》是冼星海在20世纪30年代创作的音乐代表作之一,是抗日战争时期鼓舞中华民族的优秀艺术作品之一。黄河作为孕育中华民族的重要河流,通过冼星海的演绎,可将中华民族的伟大精神以及坚强品质表现得淋漓尽致,无论时代发展如何,只要《黄河大合唱》的旋律一响,便能够燃起每个人的热血,激励每个时代的中华民族砥砺前行。由此可见,《黄河大合唱》具有极强的艺术风格,并且具备一定的时代精神,本文将重点对这部作品具备的艺术风格以及反映的时代精神进行研究分析,以期为当代人对该作品演奏、激励当代人奋发图强提供指引。

摘要：在核心素养大背景下,高中英语学科对教师的教学和学生的学习提出了更高要求。为了更好地提升学生的英语综合能力,知识点紧凑、知识转移灵活和语言情境真实的大单元教学逐渐成为一种备受重视的教学模式。文章结合教学实践,对高中英语大单元教学设计进行了探究,旨在为学生提供丰富而有趣的学习体验,促进学生全面发展。

摘要：从当前高中数学教学的实际情况来看,如果能够在应试与美育之间取得平衡,就可以帮助学生打开美育的空间.美育能够给学生带来良好的情感体验,能够让认知与情感同步发展,从而激活学生的学习动机以及成就动机,进而让学生的数学学习步子可以迈得更加坚实.美育的实施途径可以概括为:在教学设计时研究教学内容,预设学生的学习过程时要特别重视数学史以及学生生活两个要素,要从数学史中寻找美学元素,从学生的生活中寻找与数学相关且能够体现数学美的元素,然后将这些元素渗透到具体的数学知识学习过程中,以此让学生感知数学美、体验数学美.

摘要：苏教版小学语文教材有篇短文《最佳路径》，讲的是世界著名建筑大师——格罗培斯，为迪斯尼乐园选择景点问路径的创意：撒上草种、提前开放、依迹铺道。其中的思想转化为教学策略就是提供富有思维含量的训练，给学生选择和阐释的自由，师生双方在探讨选择优劣时，将思维品质进行优化!下面笔者结合实例，谈些做法。

摘要：课程意识是教师对课程系统的基本认识，是对课程设计与实施的基本反映。它包括对课程本质、结构与功能、性质与价值、目标与内容、设计与实施等方面的基本看法、核心理念，以及在课程实施中的指导思想等。课程意识影响教师的教育理念，影响教师对整个教育活动体系的认识与理解和处理方式，影响教师在教学中的角色等。

摘要：伴着2012年春的脚步，各地的高三数学课将进入紧张的专题复习阶段．本期推出的“2012年高考数学专题复习课设计示例”，便是献给这一阶段教学的一份小小礼物——一束异彩纷呈且洋溢着教学智慧的花．希望您能喜欢它．倘若它能为您的教学带来一些启迪，注入一点活力，增添些许色彩，我们将感到莫大欣慰，因为为一线教学服好务是本刊的一贯宗旨．

摘要：高中数学中的许多概念，如“角、距离、平行、垂直”等，都是由初中所探讨、研究的概念拓展推广而得的．在初中，“角”一般是指小于平角的角，此外只是提到“平角”和“周角”的概念．而到了高中．角的概念迅速得到了推广，同时将三角函数的概念从锐角的范围扩大到任意角的范围．但是在推广的同时，又不断地返璞归真，将任意角的函数转化回归到锐角的三角函数．诱导公式则是实现这种大转化的关键性的一节课．深刻认识这种“拓展推广”与“转化回归”的辩证关系是教师能否从整体上驾驭教材，从而设计并实施高效的教学，是至关重要的．综观文卫星老师的这一节课，简言之，既创新，又出彩，是充分体现崭新教学理念的一节比较好的课．

摘要：精心设计课堂导入是教师备课的重要任务之一。生活化课堂导入以现实生活为背景,亲切自然,有温度,接地气。在实际教学中,可以校园生活点滴导入增加亲切感,以特殊节日导入体现新鲜感,以身边人物事迹导入还原真实感,从而引领学生在生活中思考、在生活中学习。

摘要：去年秋，徐州市举办了“同题竞技”活动．活动期间十二名青年数学教师借班登台献技献艺，“八仙过海，各显神通”，就“指数函数”的教学展示了他们比较扎实的数学功底，但同时活动中也存在着一些问题，如参差不齐的教学水平、档次分明的教学技艺．前者是指他们对数学和教材的理解比较到位，

摘要：如果有这样一则宣传“万能解题器”的广告：“高科成果，绝对有效．智能电子，解除烦恼．使用简便，头上一套．所有难题，一概报销．从速购买，限量营销”．你相信吗？决不会有人相信!“子虚乌有，胡说八道，骗钱广告，谁都知道!”是的，不管是现在，还是将来，世界上永远也不可能发明和制造出所谓的“万能解题器”!