摘要：本文作者根据自己的教学实践经验认为：为了最大限度发挥高中课堂教学的作用．成功的课堂教学应该充分重视课堂教学的实效性，探究学生的实际情况，加强教师的课堂提问的艺术性和有效的课堂设计。

摘要：2005年秋，高中新课程改革在江苏省全面启动．置身课程改革的浪潮，教师既要从宏观的角度理解课程改革的基本理念、课程设计的思路、课程目标等问题，又要从学科的角度思考学生的数学知识、数学能力、素养的培养，更需要从操作的层面把握课程改革中原有的内容和操作性做相应的思考．

摘要：听力教学的过程是一个睿智的，艺术的教育过程，及听前的warming—up活动、while—listening、Post—lis—tening于一体的体系教育过程。

摘要：为什么很多数学教师自己业务精深,教学又认真负责,但教出的学生成绩却不优秀呢?作者对此现象进行了深入思考,总结出原因:是因为教师过于包办了,并给出了"点而不透"的具体教学建议.

摘要：在高中地理课堂教学过程中,培养学生的核心素养是教师应该关注的问题。地理教学中培养学生核心素养,能够响应素质教育号召,帮助学生实现全面发展。文章围绕着高中地理教学中学生核心素养培育进行分析,帮助提高整体教学质量。

摘要：一、高中美术鉴赏教学的现状由于受到传统应试教育的影响,加上教师和学生主观认识的不足,高中美术鉴赏教学现状不容乐观。首先,传统应试教育只看重学生的学习成绩,为了应对高考,学校不重视美术教学。其次,在教师方面,大部分教师教学观念落后、教学方法单一、教学形式浮于表面,缺乏对美术史的探究和教学创新。

摘要：“春花秋月何时了，往事知多少？”李煜这一问，问出了千般哀怨、万种离情，而“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这一问一答，更把李煜这位亡国之君深重的愁情别恨表现得淋漓尽致。古诗词当中，常见发问之旬，屈原问天，李白问月．闺中少妇问落花，雨夜离人问红烛。细细品味，诗歌中“问”的艺术确是别具匠心，意蕴丰厚而深远。

摘要：近年来,各高校艺术类加大了对健美操专业人才的招生,因此竞技健美操也成为了部分低分学生考学的一个比较理想的升学渠道。所以如何才能科学有效地对中学的竞技健美操学生进行核心力量训练,让学生在健美操专业考试中取得理想的成绩,将成为目前中学健美操教师的首要目标。本文认为需要结合竞技健美操的实际情况,结合学生的接受程度,对中学竞技健美操核心力量进行动态性的调整,从而优化中学竞技健美操核心力量的训练结果而本篇文章通过具体的图表,展示出中学竞技健美操核心力量训练所取得的阶段性成果,为今后中学竞技健美操核心力量等的训练提供数据等的支撑材料。

摘要：这里群山耸立,河川奔流,既有疾蹄、巨羽,也有知更的啼唱、紫罗兰的芳馥、草叶的繁密,它们在思想的微光下变得碧绿而温柔。小时候,我喜欢识字。挂在墙上的常见字和拼音表上,落满了我油乎乎的手指印儿。一本本绘本,一页页斑斓的图画,我翻看着,芬芳的书香也逐渐充盈着我小小的胸膛。"翩若惊鸿,宛若游龙"的洛神出水图,融合了敦煌壁画的恢弘与浮世绘色彩,为年幼的我打开了一扇初识艺术之美的大门;绝美的桃花源在书页上徐徐绽开,两岸青绿、一树树嫣红将淡粉开遍,我听见风穿桃林,感受到雾般氤氲的意韵。千年的经典诗句,在一页页书卷中鲜活起来。

摘要：1问题的提出镁与二氧化碳的反应，从人民教育出版社《高中化学必修第一册第一版》到苏教版《普通高中课程标准实验教科书化学》，多年来实验设计一成不变，实验效果并不理想，主要存在下列问题：