摘要：采用Fenton试剂预处理高浓度苇浆造纸黑液,经正交设计得出各因素对黑液COD去除率的影响顺序为:pH>[H2O2]>[Fe2+]>反应时间。确定最佳操作条件为:初始pH=4、[H2O2]=0.088 mol/L、[Fe2+]=14.39 mmol/L、反应40 m in,此条件下废水COD去除率可达80%以上,色度及浊度去除率达96%。动力学表明:Fenton试剂预处理高浓度苇浆造纸黑液的表观过程近似符合一级反应规律。废水经处理后可生化性指标BOD/COD平均从0.303升高到0.558。

摘要：设计了一种可以同时工作在四个频带的印刷型缝隙天线,该天线是在三角形辐射单元的基础上加载水平缝隙得到的。馈电结构为共面波导形式。采用电磁仿真软件CST Microwave StudioR○软件分析了天线的表面电流,并得到了缝隙结构参数对天线通频带的影响。设计了一个可以工作于四个频段(1.8/2.4/3.5/5.2 GHz)的多频天线,制作了天线样机并在微波暗室内进行测试。仿真与实验结果表明,该型天线能够工作在4个频段,天线在工作频带内具有H面的全向辐射特性.该天线的尺寸仅为44 mm×48 mm,且为单面印刷形式,具有小型化、低层本和易于加工的特点,可以广泛应用于移动通信系统的无线终端。

摘要：《环境影响评价》是环境工程专业的主干课程之一，而环境影响评价课程设计是课堂理论教学的延伸及实践。在学生培养向工程应用型倾斜的教育大环境下，充分利用环境影响评价课程设计以增强学生对环评相关知识的实践应用愈为重要。本文对《环境影响评价》课程设计的教学模式进行了探索与实践，结果表明，案例教学和任务驱动等教学法的应用，可较为显著的提高该课程设计的效果，提高学生对环评知识的综合运用能力。

摘要：《CAD基础》是环境工程专业必修的一门课程,它为学生今后从事环保设计工程打下基础。由于其具有与计算机紧密结合、实践性强的特点,因此与一般理论课在教学方法上有较大的区别。笔者根据多年的教学经验,谈一谈环境工程CAD课程的教学方法。