摘要：为了丰富教学手段和资源,开发利用教学平台,开展网络教学值得深入研究。本文结合《无机与分析化学》网络教学平台的开发与应用,介绍了网络教学平台的设计思想、设计原则和开发利用。

摘要：通过分析在“卓越工程师培养计划”背景下，环境工程实验教学存在的问题以及卓越工程师教育对工科专业人才的工程实践能力和创新能力的要求，对环境工程实验课程体系和教学方法进行改革。通过优化课程体系，合理设计实验项目、蝙写具有工程特色的实验教材、提高实验教师的工程教育能力，探索新额的教学方法、改进考核方法等措施，提高环境工程实验教学质量，提高学生的工程实践能力，以适应卓越工程师教育的需要。

摘要：独立学院应用型人才培养是一个复杂的系统工程,毕业设计(论文)是独立学院实现培养目标的重要教学环节。对独立学院工科专业毕业设计(论文)工作中普遍存在问题进行了分析,从规范管理工作进程、加强教师队伍建设、创新人才培养体系和保证毕业设计(论文)工作教学质量等方面提出了一些对策和建议。

摘要：为高效提取桑叶中富有的黄酮类活性成分,在对超声波辅助提取桑叶总黄酮工艺中的主要条件进行单因素试验的基础上,采用响应面二阶设计方法,以桑叶总黄酮提取率为响应值,选择提取时间、乙醇体积分数、原料质量浓度进行3因素3水平优化试验设计,并对结果进行多元回归分析后建立各因素对桑叶总黄酮提取率影响的二次多项回归模型,得到超声波辅助提取桑叶总黄酮的最佳工艺条件为:提取温度50℃,乙醇体积分数80%,原料质量浓度0.025 g/mL,提取时间40 min。在此工艺条件下桑叶总黄酮提取率的预测值为1.60%,验证值为1.59%,表明建立的优化数学回归模型能较好地预测超声波辅助提取桑叶总黄酮的提取率,优化的工艺条件具有实用参考价值。

摘要：采用超声辅助乙醇浸取的方法,对橘皮中总黄酮的提取及其抗氧化性进行研究.在单因素实验基础上,选择提取过程中的乙醇浓度、提取时间和液料比为提取因子,进行三因素三水平Box-Behnken中心组合设计,采用响应面法(RSM)分析3个因素对橘皮总黄酮提取率的影响;确定橘皮总黄酮提取得率的最佳工艺为:乙醇浓度为72%、提取时间为50 min、液料比为50∶1 mL/g,实际提取率平均值为1.50%.并对提取液中的黄酮类化合物进行抗氧化性实验,结果表明:橘皮提取液中黄酮类化合物具有一定的抗氧化性,其对羟基自由基的清除作用大于Vc.

摘要：植物体内的Ca2+/H+反向转运体在Ca2+介导的营养和信号转导中发挥着重要作用。选择桑树幼叶cDNA文库中功能注释为Ca2+/H+反向转运体基因(CAX)的一条EST序列设计引物,通过cDNA末端快速扩增(RACE)与反转录PCR(RT-PCR)在桑品种育71-1的幼叶中克隆获得该基因的全长cDNA序列,命名为MCAX-1(GenBank登录号:JN716318)。序列分析显示:MCAX-1全长1 784 bp,包括197 bp的5'端非翻译序列和243 bp的3'端非翻译序列,含有一个1 344 bp的完整ORF,编码447个氨基酸残基,预测蛋白质分子质量为47.93 kD,等电点为5.67。构建的桑树和其它植物基于CAX蛋白氨基酸序列的系统进化树显示:桑树与盐地碱蓬(Suaeda salsa)、毛果杨(Populus trichocarpa)、蓖麻(Ricinus communis)等有较近的亲缘关系。半定量RT-PCR分析表明:MCAX-1在桑树幼芽、嫩叶、根和幼花中的表达量较高,在韧皮部、木质部和成熟果实中的表达量较低;MCAX-1在低温胁迫下的表达量减少,-1℃时几乎无表达,在干旱胁迫下的表达量随着胁迫时间延长逐渐达到最大值之后又迅速降低,在盐分胁迫初期的表达量无变化,但胁迫18 d时表达量明显降低。初步推测MCAX-1与桑树的抗逆性能有一定关联。

摘要：采用纤维素酶解的方法对荔枝渣进行糖化水解,以增加料液中还原糖的含量,进而提高生物质发酵的利用率。试验研究了酶添加量、酶解初始pH、酶解温度及时间4个因素对糖化效果的影响,先后采用了单因素试验和正交设计试验对糖化工艺进行优化,并经验证得出最佳工艺条件为:纤维素酶添加量50u/g、初始pH4.8、酶解温度50℃、酶解时间持续2.5h,此条件下荔枝渣料液中的还原糖含量可达12.41mg/mL。

摘要：采用水提法研究板蓝根多糖提取工艺,在单因素实验基础上,设计三因素三水平的响应面分析法对板蓝根多糖提取工艺进行优化,建立二次多项式回归方程的预测模型,通过响应面法确定的最佳工艺条件为:浸提温度90℃、浸提时间6h、液料比24∶1(mL.g-1),此时多糖提取率为11.92%.

摘要：利用半定量RT-PCR的方法研究基因Abcg4在小鼠组织的表达情况,发现Abcg4基因在小鼠脑、眼睛和脾中表达,其中脑和眼睛中表达较高.为进一步研究Abcg4基因的功能,采用RNA干涉(RNAi)技术抑制脑中Abcg4基因的表达,通过体内实验了解其对Abcg4基因的沉默效率.设计合成针对Abcg4基因的小干扰RNA(siRNA),不同剂量siRNA注射小鼠侧脑室内,于小鼠注射后不同时相点,采用半定量RT-PCR法检测脑内Abcg4基因的表达量.结果表明,特定靶序列的siRNA注射剂量6μg,注射48 h时,对Abcg4基因的抑制效率可达85%.研究表明,脑注射siRNA可以显著抑制小鼠脑中Abcg4基因的表达.

摘要：用学位论文学术不端行为检测系统（TMLC）对我校硕士研究生学位论文进行检测的结果显示,综述部分、实验设计与方法部分文字重复率较高,而结果与分析、结论部分文字重复率较低。主要原因是研究生的文献引用不规范、文献积累不够和TMLC系统不能识别图表、模型、公式、英文文献等的重复。建议强化研究生学术规范教育,导师、论文评阅人、答辩委员会、学术委员会等专家成员负责指导和评价研究生学位论文的学术价值、创新性和逻辑性;TMLC作为研究生学位论文质量的辅助保障。