摘要：以背景材料为载体的生物学专题复习课,以依据学科课程理念,按照学科内在联系整合相关知识点,设计贴近实际的背景材料,围绕材料分析讨论为教学策略;以重视基础性,强化专题性,构建网络性,注重新颖性,突出主体性为设计原则;达到巩固生物学基础,提高学生思维能力和应试心理品质的教学效果。

摘要：高中生物学中很多概念、原理、过程、学说,都运用了模型构建的方法研究和展示,并由此解决了许多生物学问题。以案例的形式,介绍了生物学教学过程中,通过设计不同类型的模型进行构建突破教学难点。

摘要：该文对Linux 9内核防火墙Iptables的原理进行了深入的研究,对NAT和iptables的概述及工作原理进行了分析比较,分析了在Iptables架构下防火墙的设计与实现,论述了企业内外网互访策略。文中涉及的企业内外网基于Iptables架构,运用其提供的HOOK函数接口连接内核的方法开发的包过滤的个人防火墙,测试达到了预期目标。该防火墙保护内部网络资源,防止内部信息泄漏和外部入侵,发现安全隐患,为安全策略的完善提供了帮助。

摘要：以"弱电解质的电离平衡"教学为例,创设分析某未知酸的实际情境,设计层层深入的"证据—推理—结论"探究环节,引导学生在分析证据的基础上进行推理,体会"宏观实验现象、实验数据、实验图线、理论证据以及文献资料等多重证据与结论之间的关系,形成基于证据进行推理的理性思维。在实践教学中取得理想教学效果。

摘要：基础知识、基本技能、基本方法是数学核心素养的基础,而数学核心素养的发展必将突出数学思想,积累基本活动经验,塑造学生健全的人格。高三数学复习课要让学生既能温习功课、回归教材、体验真题,又能保持良好的心态,还能感悟世界观、人生观、价值观和荣辱观,以问题驱动推进教学。

摘要：优化课堂的教学一直以来都是提高教学质量的关键部分,也是每一位教育工作者一直追求的目标。而新课程要求教师要转换角色,更新旧观念,并对教师的知识、规划和科研能力等都提出了新要求,这对教师来说是一个挑战。本文探讨了新课程对优化英语课堂教学的积极意义,通过优化中学英语课堂的策略,并设计出多种学生感兴趣的教学活动,倡导体验参与和突破教材线性结构,开发利用其他教学资源等方法,激发学生的学习兴趣,活化教学内容,优化教学活动,从而提高中学英语课堂教学的效率。

摘要：本文结合教材《牛津初中英语》,就如何合理有效设置教学目标提出理论思考。课程标准、教材特点、初中英语学习者特性以及恰当的文字陈述都是教学目标设计时应参考的依据。

摘要：以指导阅读《艾青诗选》中的《太阳》为例,探索基于情境设计学习活动,培养学生自主欣赏诗歌的能力,从“直面文本,整合内容”“深入体验,创造性阅读”“审美浸润,拓展移情”三个方面阐述并提供具体策略,指出基于诗歌情境设计多个学习活动,能够较好地解决诗歌教学碎片化与割裂化的问题,极大地拉近学生与诗歌的心灵距离,引发学生学习诗歌的兴趣。

摘要：中国武术是以"感知生活"作为艺术认知的目的。通过感性的艺术化形象,中国武术可以使人们获得对技击生活与现象的认知,获得对武术技理与技法的认知,获得对技击原则和规律的认知,获得对武术美学特征的认知。这使得中国武术成为了一种具有典型的艺术认知的功能的艺术形态,其表现为:以"道法自然"为文化内核的中国武术可以使人获得对自然规律和现象的认知,以"美感于心"为审美追求的中国武术可以使人获得各种"美"的形式和内容的认知,以"尚武崇德"为道德规范的中国武术可以使人获得对"善"的理念和行为的认知。

摘要：如何摆脱课堂乏味的说教式教学,如何调动学生对语文学习的兴趣,这是每个语文老师所面临的重要问题.明代学者王阳明说:"大抵童子之情,乐嬉游而惮拘俭,如草木之始萌芽,舒畅之条达,摧挠之则衰痿."这段话告诉我们:要根据学生的心理,采用乐学法,调动学生的艺术情感去促进学习.多年来,我根据语文教学对培养学生的情感有着得天独厚的条件,努力培养学生的艺术情感,调动学习积极性,收到一定的实效.