摘要：建设劳动教育基地是学校开展劳动教育的重要举措之一。为此,学校可以充分依托地方资源、校本资源,建设劳动教育基地,同时基于劳动发力、五育并举的视角,通过对劳动教育基地的整体规划、课程设计、实践导行、未来创想,培育学生的劳动素养,发挥劳动教育基地综合育人的作用。

摘要：综合实践主题活动存在主题零散、活动浅表化的倾向,以统整的理念,对课程内容进行系统化设计,突破学科壁垒,加强不同学科、不同主题以及同一主题内部的联结,形成呈体系、见过程、有深度的探究活动模式,以增加学习的意义性、应用性和效率性,优化活动思维路径,提升活动的内在品质。

摘要：教学目标:1.通过交流,梳理、总结解决问题的策略。2.通过"加一加,减一减"的方式认识生字,探索偏旁的秘密,提高学生学习生字的能力。3.引导学生关注并收集新词,通过查阅资料、阅读拓展理解词语原有含义和新的含义,进行积累。4.体会作比较说明方法的作用,迁移运用,提高学生的表达能力。