摘要：“双减”政策给初中化学作业设计带来了新的机会。高品质初中化学作业既要提高学生的学习兴趣,巩固学生的知识技能,也要培养学生的实践能力和创新思维,提高学生的综合素养。在初中化学教学中,可采取故事型作业、探究型作业、实践应用型作业和基于项目的跨学科型作业等形式,提升教学质量,减轻学生的学业负担。

摘要：魔术表演依靠灵活运用化学等多学科的科学原理,用奇特的艺术构思,制造出种种离奇巧妙的表演效果.在化学复习课的教学中,合理采用魔术表演的形式组织教学,可有效提高学生学习的积极性和探究欲,促进知识的巩固与拓展.

摘要：学生都是带着已有经验进课堂的。教学起点是基于学生的经验,教学目的是改造和成长学生的经验。基于项目学习的＂密度＂教学设计,充分利用学生经验,让学生在解决实际问题的过程中,建构密度概念,掌握科学方法,提升思维品质,同时在活动中学会合作、学会分享。

摘要：美术教师要认识到传统文化对学生的教育价值,将美术传统文化渗透到教学中。要注重引导学生传承民间美术艺术的精神,同时认真传授欣赏评述民间美术艺术的方法,组织体验创新民间美术艺术的活动,提高学生的审美素养。