摘要：教材版本苏教版三下第三单元教学思考写人物对话的难点在于学会写提示语。“学写提示语”是写作教学中一个很小的点，但却包罗着很多内容。本设计结合苏教版对话练习，

摘要：有关小学数学课是否需要预习,在教师中一直争论很大。有人认为:预习使学生提前知道了教学内容,使课堂失去了悬念和新奇,导致教师精心设计的问题情境遭遇尴尬;还有人认为:根据学生的年龄特征和数学学科重知识形成过程的特点看,预习往往弊大于利。因为在未知状态下的探索会更本真,学生更易迸发思维火花。笔者认为,教学其实是一个漫长而复杂的过程。要想提高课堂的"有效性",不仅仅要在课堂的40分钟里追求"有效",还要到备课、授课、作业中去追求整体教学的"有效"。如果学生课前没有预习,课堂上必然只是生硬地接受了老师的观点,却不能自主地领会学习内容,这种单方面的"有效"显然并不利于现代的教学。所以课前的预习不仅是必要的。

摘要：音乐教育作为一门必修课程，有着一段很长的发展历史。随着课程改革的深化，在当今社会一直提倡素质教育的背景下，这几年江苏省一直把艺术考试放在中考必考科目里，可见学校艺术教育的重要性已越来越被人们所重视。