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检索条件"机构=江苏苏州市彩香实验中学校"

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“双减”背景下家庭化化学实验作业的研究: 收藏
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引用; 《课堂内外（初中教研）》2022年第S1期 16-18页; 作者：许静苏州市彩香实验中学校江苏苏州215000; 在落实“双减”工作中,提高作业管理水平,提高课后服务水平和提高课堂教学质量,以《义务教育化学课程标准(2022年版)》为依据,立足初中化学课本上的实验,设计家庭化实验作业,使学校教育与家庭教育相衔接,加强化学教学与日常生活、生产...; 在落实“双减”工作中,提高作业管理水平,提高课后服务水平和提高课堂教学质量,以《义务教育化学课程标准(2022年版)》为依据,立足初中化学课本上的实验,设计家庭化实验作业,使学校教育与家庭教育相衔接,加强化学教学与日常生活、生产的联系,减轻学生的作业负担,提高学生学习化学的兴趣,构建和谐家庭,助力提升中学生生化学素养提升。; 来源：详细信息评论

初中化学教材实验家庭化设计尝试: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2021年第32期 78-80页; 作者：张恒江苏苏州市彩香实验中学校215004; 在初中化学教学中,尝试整理教材实验,把实验平台延伸至学生家中,引导学生设计实验流程,形成实验方案,指导学生用生活中常见的物品做实验,取得与教材实验相同或相似的效果,以此达到指导学生在家中体验化学实验和自主进行实验探究的目的。; 在初中化学教学中,尝试整理教材实验,把实验平台延伸至学生家中,引导学生设计实验流程,形成实验方案,指导学生用生活中常见的物品做实验,取得与教材实验相同或相似的效果,以此达到指导学生在家中体验化学实验和自主进行实验探究的目的。; 来源：详细信息评论

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