摘要：为了使各个专业学生的思想政治教育获得最佳效果,“高等数学”任课教师以课程与教学论为指导,提出“高等数学”“一专一策”课程思政教学模式。明晰其内涵特征,创新“一专一策”课程思政的设计理念,探讨适合“高等数学”“一专一策”课程思政教学的坚持专业分类、确定目标分级、开发动态资源、开展专题活动、实施质量评价实践路径和方法。

摘要：高职英语课程思政与地方文化融合,可以勾勒育人“同心圆”,构建地方“文化圈”,丰富高职英语课程思政的内涵。针对目前高职英语本土文化教学存在的问题,以连云港市地方文化资源为切入点,从教学内容的思政要素挖掘、教师的综合素养培育、教学形式的多样性三方面探究文化育人的策略。

摘要：在全媒体时代,借助新媒体技术提升连云港城市文化品质已经被提上日程。具体策略有四点:首先,利用新媒体技术提高港城海洋文化建设水平;其次,利用新媒体技术大力宣传港城特色旅游文化;再次,利用新媒体技术打造艺术节文化品牌;最后,利用网络新媒体技术推广民俗文化。连云港城市文化的传播策略,既要抓住"一带一路"的发展机遇,又要借助全媒体时代的契机,让人们在全媒体盛宴中领略到连云港城市文化的特色,提升连云港的城市竞争力。

摘要：建构成果导向教师成长发展体系是落实国家职业教育改革实施方案精神,提高高职教育质量的客观要求和重要途径。其重要意义在于避免项目成果浪费、突出项目成果导向、对接项目成果内容,提高高职院校教学质量。成果导向教师发展体系是基于西方成果导向教育理念的教师能力发展新模式,其设计应明确其指导思想、基本特征、基本步骤、开发类型及考核评价等方面。

摘要：随着科技不断进步、生产工艺不断优化、设备设施不断更新,科技企业的自动化、现代化生产水平得到大幅度的提升,生产成本在逐渐降低。但是在社会经济发展的进程中,科技企业的生产、营商活动会产生一些必要的其他支出,例如广告宣发、周转运营、人力资源、科技研发资金等。提升企业资金管理水平、提升资金效力、优化企业资源配置是科技企业在当前社会经济发展背景下提升经济效益的必然选择。

摘要：为落实教育部疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”部署,各级各类教师积极进行线上教学,尽力解决学生因疫情防控造成不能正常到校上课的问题。高职数学课教师适应新情况,积极参与传统课堂教学改革,充分利用线上教学平台探讨“经济数学”教学所面临的诸多挑战和机遇,给出“职教云+腾讯课堂直播”一体化线上教学模式,并在教学设计、教学过程和教学考核等方面进行了实践探索,为同类课程线上教学提供借鉴参考。