摘要：这里讲的问题策略，是指教师在课堂引读教学中为使学生获得知识和技能所采取的问题设计方法的总和，及对这些问题导向的调控。在引读教学中，教师总是要把所教的内容按一定的逻辑顺序设计若干个问题，然后以问题为中心，释疑解惑，完成教学任务。因此，运用问题策略来推进...

摘要：不知是从何时，我恋上了论文写作，而且这种情结愈来愈强烈，甚至发展为有东西不写就感觉坐立不安的地步了。

摘要：一、教学艺术多样化是教学激情的外现教学艺术本身就是一种创新,它需要教师在驾驭教材与课堂的同时,启迪学生智慧的火花,使教学成为一种赏心悦目的艺术享受.教师在教学中常用的如情境教学法、例证式教学法、讨论法、讲授法等教学方法都应遵循从实际需要出发的原则,不要搞牵强附会的形式,而必须抓住这节课的灵魂.同时,教学艺术手段应多样化.要让学生有所思,有所动,有所获.教学艺术是一种外显的美,它正是教学激情的一种外现.

摘要：教学目标:1、掌握苯的分子结构和主要的物理化学性质2、使学生认识物质结构决定性质,性质又反映结构的辩证关系

摘要：[设计思路]这是初一写作实践课,教师在学生实践的基础上引导观察、比较,把握事物的特点,有针对性地辅导学生进行写作.

摘要：英语，作为一门语言课，教师如何引导学生学，是目前每位教育教学一线工作者必须解决的问题。随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力，而阅读教学的目的就在于训练学生有效地获取书面信息，并对此进行分析、推理和评价，以实现交际的目的。

摘要：“课眼”就是教者根据课文的精华所在或是关键之处而设置的课堂教学的切入点、突破口。要想让文言文课堂生动活泼，让学生真正地爱学会学乐学，教师就要巧妙选取“课眼”．并围绕“课眼”设计出有序的问题或活动．稳步推进教学，达到“立言”与“立人”的目的。

摘要：提高化学课外活动质量促进化学教学工作江苏省赣榆县九里中学（２２２１１２）李家亮，侍述丽九年来，我们在切实抓好课堂教学、减轻学生课业负担的同时，广泛、深入地开展化学课外活动，取得了明显成效，先后有２９次团体、个人获省、市级表彰奖励二开展一系列丰富多彩的...

摘要：“创意设计”是学生在比较广泛教育资源的背景下所开展的自主的、开放的、探究式的学〉--j活动．本文通过亲身经历的“创意设计”过程，浅谈了一些体会．

摘要：俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在英语教学中，新课的导人是课堂教学的第一个环节，也是最能体现教学机制和教师教学艺术的一个环节。高效的导入能直接引领高效课堂教学环节的层层推进。