摘要：当前,社会转型期的外部环境、片面的人才观、脱离实际教育的现实以及家庭结构的变化都为小学生的心理健康障碍埋下了隐患,学生群体产生冷漠、抑郁、自卑、焦虑、恐惧等情绪的倾向不断增加,制约着素质教育的推进。作为艺术学科,音乐让人赏心悦目,是听觉、声音、时间、情感艺术的综合。音乐课堂不仅可以进行音乐能力培养,而且也是渗透心理健康教育的良好媒介。教师可以通过歌唱、音乐鉴赏、音乐活动等促进学生心理健康的发展。

摘要：作业是教师实现课程教学目标的基本环节，也是学生在学习过程中最具活力的活动内容。更是师生双方进行教与学互动交流的最有效方式。语文作业是学生获得语文知识、运用语文方法、形成读写能力、提高语文素养的重要手段。因此，语文作业的设计要讲究策略，要科学“得法”，要在研究学生语文学习心理的基础上．使每一份作业都能让学生学有所得、练有所获。下面结合苏教版高中语文教学活动中的一些作业实例，具体谈谈根据不同课型、不同学情来设计不同类型作业的一些方法、策略。

摘要：我们在1986年初步试验的基础上,1987年又搞了花生间作西瓜、萝卜的试验,两年试验结果趋势相同。谨将1987年试验结果简报如下: 一、试验设计试验共设①3.4米种8行花生,0.6米种1行西瓜,②3.2米种7行花生,0.8米种1行西瓜;③3.0米种7行花生,1.0米种1行西瓜,④2.8米种6行花生,1.2米种1行西瓜,⑤2.6米种6行花生,1.

摘要：当接到要我在“2014年全国初中（语文）特色课堂展示交流研讨会”上执教《故乡》的任务时，我思考了很多，到底该教什么呢？我从不同角度进行了设计，但最终都被自己否定了。最后我想，“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生小说阅读的方法才应该是最重要的。《故乡》在苏教版教材中排在九年级上册第二单元第一课，也就是说，教学对象是刚升入九年级的学生。所以，起点不宜太高，最好是让他们“跳一跳，够得着”。鉴于此，我决定以这篇小说为抓手，让学生学会阅读、品鉴小说的方法。

摘要：2022年版课标明确提出了“语文核心素养”的概念,而作为素养形成的重要载体,知识承载着独特而重要的价值。同时,2022年版课标针对不同的文体提出了不同的学习任务群,涉及不同维度的语文知识。这些知识既有独立存在的价值,又相互交融。比如“文学阅读与创意表达”学习任务群就关涉相应的文体知识、基本的阅读知识和匹配的写作知识,教师应指导学生理解知识、内化知识、运用知识。

摘要：本文结合案例分析了高中英语阅读教学读后活动设计失当的现象，提出了优化高中英语阅读教学读后活动设计的对策，以探讨有效设计、指导、调控学生读后学习活动的教学方式和方法，从而帮助教师不断改进教法，进一步提高英语课堂的教学效率。

摘要：提高化学课外活动质量促进化学教学工作江苏省赣榆县九里中学（２２２１１２）李家亮，侍述丽九年来，我们在切实抓好课堂教学、减轻学生课业负担的同时，广泛、深入地开展化学课外活动，取得了明显成效，先后有２９次团体、个人获省、市级表彰奖励二开展一系列丰富多彩的...

摘要：本文根据自己对赣榆民俗剪纸的研究和在剪纸教学中的实践,探索出一些对剪纸艺术的见解和体会。文中分别从艺术形式的多样性,表现手法的独特性,民族内涵的深刻性等三个方面对赣榆的民俗剪纸作了综合的分析和具体的说明。

摘要：课程标准强调课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问，不但可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且可以开启学生的心灵，诱发学生思考，开发学生智能，直接与学生进行情感的双向交流。通过提问可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合，达到培养学生综合素质的目的。怎样才能让课堂提问激活历史教学呢？在此，笔者将用教学过程中的一些实践加以说明。

摘要：本项目利用“磁场+重力场”来等效重力场.探究单摆的周期与重力加速度的关系;通过自制球套,改变摆球的质量而保持单摆的摆长不变;通过自制实验器材实现常规与现代结合,继承和发展相融.提升学生的实验素养.