摘要：我有幸聆听了台湾创意作文之父、台湾康轩语文教材主编赖庆雄先生关于作文教学的一次报告，“忽如一夜春风来”，赖先生的作文指导给我留下了深刻的印象。结合《语文课程标准（2011版）》的学习，我想谈谈赖先生在作文指导方面给我们的一些启发。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。

摘要：从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用可由精美的问题设计来体现。问题设计是教师主导作用和学生主体作用的和谐统一。只有充分重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效益才能得到真正的提高。

摘要：素质教育的推行和高考统一化的指挥是长期困惑教育者的难题。在新课程改革的大背景下，应试教育理念仍客观存在。高中思想政治课程作为理科学生眼中的“副科”，文科学生的死背课，一直被质疑为“无用”的课程。针对高中学生的身心发展需求和思想政治课程的学科特点，笔者努力探索改进课堂教学模式，通过实施以学生为主体的问题设计教学，切实提高了课堂教学的效果。

摘要：语言建构与运用是语文学科核心素养的核心,而语言建构与运用又是学生在积极的语言实践活动中得以实现的。语文学科从“双基”到“综合素养”,再到“核心素养”,标志着语文教育本质的不断进化。然而,广大教师在对语文课程性质与目标的理解上仍存在偏差,“把讲解分析课文作为语文教学核心任务”,“把语文训练等同于做题,用做各种各样的练习题来替代学生真实的语言实践”,“特别强调系统的语文知识的传递,认为语文教学的重点是教给学生字词句篇、语法修辞和文学文化常识方面的知识”。[1]

摘要：2013年11月江苏省基础教育高中思想政治青年教师基本功大赛成功举办，选手们个个神采飞扬、谈吐不凡，展现了江苏省青年教师扎实的教学基本功和较高的思想政治业务素养。当然，课堂永远是一门遗憾的艺术，赛后反观，每个选手也都有不少值得商榷和改进之处。

摘要：施工建设组织设计直接影响着公路工程项目建设的质量,具体来讲就是承建单位通过根据工程的实际情况和特点,在施工过程中施工单位必须充分重视对施工的组织计划,要根据实际施工情况合理科学的配备各种施工因素,提升公路工程项目的施工质量。

摘要：本文通过三年多的教学实践,对"自学质疑"模块建构式课堂教学模式的教学设计做了初步的探索,阐述了有关的概念,并展示了教师对优化"自学质疑"建构式课堂教学设计的实际操作方法。

摘要：从教学实践来看,新课程改革对课堂教学设计的要求越来越高。越来越多的物理教师关注和思考如何更好地利用45分钟课堂教学时间,实现既激发学生的学习兴趣,使之知识水平获得提升,又使学生分析问题能力、解决问题能力和创新能力得以发展的教学目标。笔者认为解决这一问题的出路就在于优化课堂教学设计,特别是优化物理问题的设计。

摘要：设计实验是培养学生创新能力的一个有效途径.本文通过借鉴经典实验的设计原理和数据处理方法,"超越"课本,活用元件创造性地设计实验,进而培养学生的创新能力和意识.

摘要：网络中具有丰富的信息资源与多种教学工具,在教学中,教师可以创设交互式的教学环境,让学生共享创意资源。借助网络环境开展绘本涂鸦教学,能够促进家校、师生、学生之间的沟通和互动。该文通过领略绘本之美、寻觅绘本之源、积累绘本之技、采摘绘本之果四个部分,阐述了借助网络环境开展绘本涂鸦教学的途径和效果。