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检索条件"机构=江苏连云港市赣榆区城头初级中学"

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模拟生物实验也精彩——以“多种多样的生态系统”第一课时为例: 收藏
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引用; 《初中生世界（初中教学研究）》2015年第5期 59-60页; 作者：王永林江苏省连云港市赣榆区城头初级中学; 一、教材分析本文是苏科版初中生物七年级上册第3章第1节＂多种多样的生态系统＂第一课时的教学设计。＂多种多样的生态系统＂旨在让学生了解生态系统的组成、初步学会设计生态系统的调查方法和尝试撰写调查报告,知道生态系统的类型和...; 一、教材分析本文是苏科版初中生物七年级上册第3章第1节＂多种多样的生态系统＂第一课时的教学设计。＂多种多样的生态系统＂旨在让学生了解生态系统的组成、初步学会设计生态系统的调查方法和尝试撰写调查报告,知道生态系统的类型和特点。教材从分析池塘生态系统开始,了解生态系统中各成分及各成分之间的关系,到初步建构生态系统的概念,引导学生从感性认识上升到理性认识,让学生初步知道如何去调查身边的生态系统。; 来源：详细信息评论

增强农村初中美术欣赏课教学有效性的方法与实践: 收藏
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引用; 《美术教育研究》2015年第6期 127-127页; 作者：熊笑娜江苏连云港市赣榆区城头初级中学; 美术教育对培养学生的艺术情感具有关键作用。它不仅能够激发学生的创造力,而且有助于提升学生的审美能力。在教学实践过程中,教师的首要任务是提高自身的专业水平,不断寻找扎实有效的教学方法,鼓励学生对美术作品形成欣赏的思维意识,...; 美术教育对培养学生的艺术情感具有关键作用。它不仅能够激发学生的创造力,而且有助于提升学生的审美能力。在教学实践过程中,教师的首要任务是提高自身的专业水平,不断寻找扎实有效的教学方法,鼓励学生对美术作品形成欣赏的思维意识,提高其对美术学习的兴趣,为他们擦亮发现美的双眼。; 来源：详细信息评论

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