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小学数学作业分层设计
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《教书育人(校长参考)》2014年 第12期 61-61页
作者:董淑艳江苏连云港市赣榆区赣马镇第二中心小学 
长期以来,小学数学作业一直是量多题难,作业形式单一:时间长了,可能会扼杀孩子的个性,让一些学生失去学习兴趣,导致不少学生作业不完成,甚至干脆不做作业,更谈不上作业的有效性。
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