摘要：阐述英语学习活动观的定义及对小学英语阅读教学的指导意义。分析农村小学英语阅读教学策略现状。结合实例,探究基于英语学习活动观提升农村小学生的英语阅读力的策略,即立足学科教材,筑牢阅读根基;巧设主题语境,夯实读写技能;融合绘本阅读,助力思维提升。认为教师在教学设计时把课内和课外教材相融合,并在课堂上给予有效的阅读策略指导,能有效地培养学生的思辨力,提升其阅读力。

摘要：【教学目标】1.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。2.能从课文准确生动的表达中,感受作者连续细致的观察,体会观察的乐趣。3.品味拟人写法,感受语言描写的生动形象。【教学过程】一、谈话导入,引发思考,激发兴趣1.教师导入:通过上节课的学习,我们理清了课文脉络,感受到蟋蟀的不肯随遇而安,明白了蟋蟀住宅的建造特点,初步领略了作者细致入微的观察力。

摘要：伴随现代信息技术的迅猛发展,我们迈入了“微时代”。在思想政治学科教学中,现代多媒体教学手段的运用直接催发了微课的广泛流行。因此,我们有必要认真研究与娴熟掌握思想政治学科微课的设计艺术。

摘要：近些年,随着"微"时代的到来,教育领域也随之掀起一场"微"革命,小微课已经开始在思想政治课教学中大显神通。它不仅因翻转课堂给传统课堂教学带来全新变化,还对学科核心素养培育产生了重要影响。新时期的学科教学已进入培育核心素养的新时代,思想政治课教学也是为核心素养而教,为核心素养而学。基于学科核心素养的微课巧用将大有作为,需要巧用故事型微课,增添课堂趣味;巧用案例型微课,促进互动生成;巧用助学型微课,助力自主学习;巧用习题型微课,提升教学实效。

摘要：“引导交流”教学模式是在教师设计教案、学案的基础上师生共同走进文本的教学模式，以学生学习为主、教师引导为辅，进行师生交流、学生分组展示。这种新课程理念的教学模式，对推进教学转轨、提升教学质量、促进有效教学有着极为重要的作用。作为语文教师，笔者认为：避免僵化的理解与操作，基于语文学科特点的构建显得尤为必要。

摘要：电子白板在教学中的应用普及，使得很多学校都在尝试使用交互式白板的课堂教学，并形成了一种常态的教学方式。随着教学研究与学科整合的不断深入，电子白板越来越受到教师的关注。本文从教学实际出发，从教学设计实施、教学策略、教学评价策略几方面，对交互式白板的课堂教学提出了以下优化思路。

摘要：当今世界，千行百业的生存与发展都离不开驱之奋进的火车头——教育。教育在其中发挥着举足轻重的催发作用，早已被发达国家所知、所用。进行社会经济的综合改革的中国，蓬勃发展．蒸蒸日上，令举世刮目相看，产生了广泛积极的国际效应。这证明我国选准了一套科学的、符合国情的、行之有效的、和谐的、可持续发展的改革创新模式。

摘要：当代多种信息化教学的应用越来越广泛,不仅能够调动学生的积极性,而且还能提高教学效率。文章以物理教学为切入点,以交互式电子白板作为教学手段,通过教学设计与实践来讨论如何在物理教学中运用交互式电子白板,提高教学效率。

摘要：初中阶段的英语学习,学生必须掌握四项基本技能之一的阅读能力,该项能力不但中考必考,而且对自我有效应用语言的帮助作用极大。以学生阅读能力发展为目的,提出新技术手段支持下的初中英语教学优化策略。