摘要：在新课程改革逐渐推广的背景下,如何更新高中历史课堂教学观念,大面积地提升历史教学效益,已是摆在广大中学历史教学工作者面前的紧迫任务。结课是课堂教学诸多环节中的重要一环,是提升课堂教学效果的重要方法。基于实践,本文提出进行课堂教学时结课的诸种方式,以供各位同仁探讨。

摘要：2019年江苏省徐州市中考试题第28题,题目设计精巧,内涵丰富,注重对学生基本素养的考查,每一小题解法多样,既考查了学生对基本图形的掌握,又考查了思维能力。本文以此题为例,通过多角度剖析进而说明中考复习教学应回归课本、关注基本模型、注重变式教学,切实提升能力。

摘要：在写作教学中,实现习作内容“生动具体”的方法和路径诸多,本文由名师写作教学课例切入,觅寻写作“生动”的密码:创设交际写作的具体活动,引导循阶而上的具体描摹,探寻拉长时间的具体方法,设计关注自我的具体话题等。

摘要：2020年徐州市中考数学压轴题,关注学生核心知识的考查,特别是初高中衔接知识应用的考查,设置内涵丰富、不同层级的小题,每一小题解法多样,通过试题考查学生思维能力发展水平,学生数学思想方法.触动教师在专题复习阶段,关注基本模型,夯实基础,切实提升能力.

摘要：音乐课作为一门艺术课程，在中学阶段的主要任务是让学生在掌握一定音乐知识的基础上具备理解音乐的基本能力，从而使精神受到陶冶，心理素质得到提高。现代音乐教育的基本理念也确认了培养音乐素养的重要性。那么，在音乐教学活动中怎样来培养学生的音乐素养呢？笔者在这方面作出了一些探索与尝试，希望能与同人们共勉，以期达到培养学生音乐素养的目的。

摘要：一位教育家说过：“教学，其实是教师引导的艺术。”本学期在学校举办的“一课多上”活动中．笔者曾连续三次执教“长方体的认识”一课．深刻地领会了这句话的内涵，下面是三次“长方体特征”的教学片段及反思。

摘要：随着素质教育的深化和艺术教育的全面开展,尤其目前高校艺术教育事业的迅猛发展,普通高中报考艺术类专业的人数逐年增多,艺术教育越来越被学校、学生、家长重视。特别是2016年艺术高考改革之后,学生专业和文化成绩要求有所下降,吸引了更多的学生选择了艺术专业。同时学校为了提高升学率,开设了艺术班,艺术班如何培养和管理学生是许多学校当前存在的一大难题,只有找到存在的问题及原因,才能使更多的学生迈入艺术大门,进而提高学校升学率。

摘要：概念图是应用于各类学科上的有效工具,通过构造相关的基础概念梳理知识间的联系.本文分析并探索初中数学概念图的运用思路,从而更好地展现概念图的教学价值与实际作用,提高课堂的效率,发散学生的学科思维.

摘要：新课改提出＂学生是学习的主体＂,在教学过程中培养学生主动提问的习惯,并教会学生提问的基本技能是教师的首要任务,也是探究性学习的第一步。