摘要："价类二维图"一般是以物质类别为横坐标、元素的化合价为纵坐标绘制的图像,结合坐标系中具体的点,将散乱的科学知识联系在一起进行命题考查。此类试题的设计充分体现了新课程倡导的化学教育理念,有助于对科学问题的理解和整体认知,以全面考查学生的科学素养为价值取向,将三维目标有机和谐地融入试题中。

摘要：小学数学教学中,教师深潜教材之中,对教学内容展开深度解析,在教学设计时细谋认知起点,探究教材内涵,精设课堂训练,都能够助力学生个性学习认知的成长。在教学实践中,教师还要有意识地整合教学内容,针对学生认知基础进行科学调度,这样才能成功启动学生数学思维,形成崭新课堂教学增长点,有效激发学生学习数学的活力。

摘要：小学语文课本中有不少古诗。古诗类的课文怎么教?大家都在研讨。2016年12月2日,由浙江省浙派张玲语文名师工作室和江苏省镇江市润州区刘友开语文名师工作室及苏派小语刘友开工作室淮安工作站,在浙江省德清县清溪小学举行的"江浙‘两省三地’(德清、镇江、淮安)语文名师工作室首届‘互学共研’活动"对此作了深入的研讨,取得了丰硕的新成果。本期特选其《夜宿山寺》(同课异构)的教学设计与综合点评,以飨读者。

摘要：江苏省在不断落实《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》理念的同时，规范教师教学行为，提高教学质量，秉承立德树人、培养学生综合素质的教育理念。为进一步提升教师的足球教学水平，2018年5月14—17日，由江苏省中小学教学研究室主办，苏州市教育科学研究院、苏州高新区教育局协办，苏州高新区实验初级中学承办的“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”在苏州高新区实验初级中学举行。本次活动形式多样、内容丰富，为观摩教师提供了理论指导和实践借鉴，包括足球评比课、“教学新时空·名师课堂”、江苏省基础教育课程教学改革重大项目结题报告、英国足球专家培训等内容。

摘要：一、变重“量”为重“质”过去讲求“题海战术”，把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”；现在作业要培养学生多种能力，努力提高作业质量，精心设计，使学生收到举一反三、触类旁通、事半功倍的练习效果。

摘要：如何提升课堂教学效能？捷克教育家夸美纽斯认为：＂教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能.＂教师作为课堂教学内容和环节的设计者、组织者、实施者,教学的效果在一定程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.在实际数学教学中,我们教师需要在课堂教学中加强对数学问题的正确引导。

摘要：在课标“教师主导，学生主体”的要求下，数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，启发学生去积极思考。本文从课堂结构的准确定位、张弛结合；重点难点、巧妙分析；教学设疑，选择策略；教学管理，以静制动等方面来阐述如何巧妙设计每一堂课。

摘要：羽毛球是一项大众化的球类运动越来越受到大家的喜爱.体育教师掌握好这项技能在以后的学习生活中能起到很好的健身效果.本堂课教学对象是体育教师,他们有运动基础,经常进行羽毛球对抗练习,在课堂教学设计上,教学内容的选择注重了教师的技能学习和实践运用.

摘要：课堂教学作为学校教育活动最主要的形式,教师通过明确地教学目标、良好的教学设计及完善的课堂组织的密切配合来完成整个课堂教学活动。一堂效果良好的课堂教学活动往往取决于良好的课堂教学设计,而课堂教学设计始于教学目标的确定。如果课堂教学目标出现偏差,教学目标的主体尚不明确,那么整个课堂教师的教学行为就容易出现随意性和盲目性的情况,从而降低教师课堂的教学效率和教学效果。

摘要：正好的数学课堂是由若干精彩的片段有机组成的.针对数学课堂,教师应关注问题的片段设计,学生将会在高效的课堂中长足的发展.本文撷取几个教学片段谈谈有关数学问题的处理.一、异曲同工——本末倒置,事出有因在黄金分割教学中除了用文本教学和大量图片展示外,我们更多的关注如下的问题: