摘要：苏轼一生经历曲折,充满传奇色彩,曾多次被贬。特殊的人生经历,使得苏轼的诗文内涵深厚,融合了儒、道、佛等多种思想观念,其诗文具有极强的感染力,后世很多文人都将苏轼的诗文奉为经典。《赤壁赋》作为苏轼文章的代表作,是高中阶段学生学习的重点文章,在教学当中带领学生分析"月"的艺术功效,可以促使学生更好地体会文章内涵。

摘要：在高中语文教学中,有很多教师对语文教育和文学教育之间的关系并不清楚,甚至很多教师都认为语文教育就是文学教育。当前,我国高中语文教育中存在应试教育压抑天性、单纯重视语文学科工具性以及教学评估制度有缺陷等问题。语文教育是文学教学中一个非常关键的组成部分,通过教育不仅能够提高学生们的文学素养,同时还能够间接地提高学生的学习素养,进而让学生们的文化艺术鉴赏水平得以培养。因此,笔者从对教材的重编、挖掘课本的文学内涵、构建良好的教学情境等三个方面,对语文教学中文学教育的渗透和改进提出对策和建议。

摘要：高中物理实验课程的教学中,教师要积极尝试教学方法模式的革新,要让实验课的组织形式更加丰富多样,教学的展开过程更加生动有趣,这样的背景下才会更加有助于实验教学综合效能的发挥.鉴于高中学生的知识积累和学科能力已经逐渐形成,因此,教师在设计实验教学时可以更多的使学生的自主性得到锻炼与发挥.

摘要：翻转课堂式教学模式,是指学生在课下完成知识的学习,而课堂变成了师生之间和生生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果.高中物理教学中运用翻转课堂教学是非常有必要的,也是教学改革的必然趋势.翻转课堂教学下,教师要积极转变教学观念,从课堂的主导者转变为课堂教学的引导者.因此,教师必须要提高教材内容设计质量和对学生的了解程度,实施个性化指导方案,同时也要积极引导学生树立自主学习意识,促使学生探究能力的提升.

摘要：平等的师生关系是促进课堂发展的关键,师生之间的对话有利于锻炼学生的学习能力。本文在高中政治课堂教学师生关系的基础上,对对话教学设计进行了详细分析,提高了政治课堂的教学质量。

摘要：近年来,江苏省盐城市阜宁县实验高中深入开展"让学引思",全力创建艺术教育教学特色,学校连续被评为全县教育系统综合先进集体,每年都有100多名学生被各类本科高校录取,211、985院校人数超10人,80多名教师受县级以上表彰奖励,300多名学生在县级以上竞赛中获奖,400多篇论文交流获奖、发表,受到社会各界高度评价。

摘要：'留白'在不同环境中有不同的内涵,如同艺术中画作留白引人浮想联翩,升华到另外一个境界,又如诗文中的留白,让人不禁疑惑诗人蕴涵的深意到底侧重哪一面。数学课堂同样有留白,数学课堂中的留白激发学生探究热情,促进学生对知识的解读,提高学生的预见意识,不断提升学生的创新思维。笔者就高中数学留白方式给出了以下三点策略:一、课前'留白',巧设悬疑留白备课,预先设定课堂任务,给教学留有空间。备课决定着一堂课的质量,但并不意味着课堂一定毫无伸缩性,

摘要：在问题讨论的过程中显著提升学生的课堂参与程度,并且有助于学生各方面学科能力的培养与锻炼。在采取问题引领式教学模式时,教师首先要对于思考探究的问题进行合理选择,同时,要对于后续的问题分析讨论的展开模式进行合理设计。本文对此进行了分析研究。