摘要：语文是一门充满诗意的学科,语文的本性、灵魂、最高境界皆是诗意。语文教学在诗意光辉的笼罩下,可以令人流连忘返,品味无穷;可以使人心灵净化,意会情蕴;还可以唤起情感,引发审美体验,怡情冶性。一、诗意课堂和其特征什么是诗意？诗意指诗的意境,它给人以美感,给人以强烈的抒情意味。诗人用一种艺术的方式,来描述现实或想象,借以表达自我的感受。诗意的课堂,即是建立在诗意基础上的课堂,它在传递知识培养能力的同时,直接或委婉地呈现出一种抒情意味,给学生以强烈的美学冲击,最终达到其全面素质的提高。

摘要：物理教学是初中一门重要的课程,其教学的任务不但是传授物理方面的知识,还是为了启发学生的智力,属于培养创造性的教育.所以,教学过程中要重视初中物理的趣味性教学模式.本文从精心设计问题,注重教学语言应用等几个方面分析了提高初中物理教学趣味性的途径.

摘要：数学活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力,开发智力.本文从树立正确的数学活动理念、注重初中教学活动设计以及尊重学生的需要,为学生留下思考的时间等方面分析了现阶段初中数学活动课的开展途径.