摘要：在初中数学教学中,教师结合学生的强烈好奇心和求知欲,在课堂上利用一些有效的问题来引导学生积极探究和学习,是一种提高学生学习效率和教学效果的有效方式.通常,在课堂上,教师把所要教学的知识和内容经过精心的设计和分析,把这些知识和内容融入一个个问题中,让学生在课堂上解决这些问题,在学生解决这些问题的过程中,学到知识.这种方式有非常清晰的教学目标,针对教学目标内容设置好的问题是整堂课的中心,教师则围绕这个中心进行教学.

摘要：杜威最早提出任务教学法。任务教学就是以教师根据教学内容而设计的任务、活动为基础的开展的教学,使课堂任务明确,内容充实。英语教学中,巧妙设计口语训练任务,可以使口语教学更高效。文章从任务的设计、任务执行、任务评估等几个方面,谈谈任务型教学法让英语口语更有效的实践体会。

摘要：随着新课改的不断深入,探索性问题备受关注,由于探索性问题知识覆盖面广、综合性强、题目设计巧妙、情境新颖,方法灵活,渗透着新理念,新知识和新方法等特点,所以探索性问题已是培养创新思维重要途径和方法.下面从知识结构和解法特点进行探究.一、应用列数的规律探索此类问题主要是根据这一数列之间存在的和、倍、差、分及平方的关系,以及这列数与序数的关系,先通过简单的具体的数来观察、计算、猜测它们之间的关系.