摘要：加强英语听说能力是当前大学英语教学最重要的内容。“听”和“说”分别属于语言的输入和输出,在英语听说课堂语言学习环境中,我们可以通过合理安排听说活动,将“听”和“说”有机结合起来,使之相互依存,互相促进。在图式理论和语言输入输出理论指导下形成的《听说教程》就是这样一套听说结合的好教材。

摘要：针对高校外语大规模作文人工阅卷人力、物力耗费过大和评卷客观性不强等问题,设计实现一个基于B/S结构、采用J2EE应用架构的网络英语作文自动评阅系统,通过网络计算机来实现客观评价学生作文的词法和句法错误,详细介绍了系统的设计、实现过程和关键技术的实现。

摘要：网络教学具有信息量大、交互性强、实时性和实用性强、知识新、资源共享等很多优点,给我们传统的教学带来了巨大的冲击,带来了质的改变.可以说,互联网是20世纪最伟大的发明,它有着海量的信息资源,配合多媒体技术的运用,便捷检索的特点,互联网就构成了史无前例的巨型信息资源库.而基于互联网的网络教学就有了极大的优势.学生可以利用网络上丰富的信息资源,进行方便快捷的资料搜寻,组织和利用.在网络教学中,通过资源共享,多向互动等方式,打破了教室里老师讲、学生被动接受的传统的单向学习模式,可以更好了提高学习的自主性和实效性.网络教学把文字、图形、图像、声音等结合起来,生动有趣的呈现给学生,提高了学习的兴趣和效果.而且它还可以通过时空的多向组合,师生的多向互动这些新型的教学模式来促进改革教与学之间的互动,提高教学效果.传统的教学模式忽略学生的主动性和创造性;在教学上以老师为主体,学生只是被动地接受知识,扼杀了学生的个性和创意.另外,教学内容的统一,很难令层次和水平不同的学生满意,造成了教师难教,学生学不好的难堪境地.网络教学的出现使我们的高等教育得到跨越式发展.要很好的利用网络教学,就要全面的了解它的特点.在这里,笔者谈谈几点认识.

摘要：当前毕业大学生人数多．就业岗位少．用人单位对所聘用大学生提出更高的要求。学校、教师和学生要结合求职意向单位特点，灵活选择毕业题目，多渠道完成毕业设计．以形成求职与毕业设计互相促进的双赢局面，并将研究工作贯穿整个大学学习阶段。以达到提高学生综合素质目的。

摘要：意境作为体现审美理想的文学形象的高级形态,是对艺术作品美感心理效应的概括。文学翻译以意境的表达与再现作为自己的最高目标,意境的可意会而不可言传性是文学翻译中的难点。

摘要：本文对江西省10所高职院校英语系专业的教师队伍和"双师型"教师现状进行了实地信息采集,并采用了问卷的方式对部分英语系教师进行了有关"双师型"教师队伍建设及存在问题进行了调查,并加以分析总结,希望对高职院校英语专业的"双师型"队伍的建设能有所帮助。

摘要：接受性词汇联想任务具有评分客观性和可靠性,但刺激词和反应词的设计至关重要,繁杂琐碎。广泛考察词汇联想任务研究文献,剖析以往接受性词汇联想任务中刺激词与反应词的设计的异同之处,平衡刺激词选取因素,结合人工复核,借助三大数据库CLEC,WordNet和BNC设计3种类型的反应词,从而实现接受性词汇联想任务设计客观化和代表性。L2学习者的L1反应统计先导性实验数据表明,本套词汇联想任务较为可靠(Cronbach Alpha=0.81)。

摘要：本文试以广告翻译中两种语言之间的语言文化差异为切入点,结合广告行为的目的和作用,以及功能对等理论,认为广告翻译中应注重文化差异,通过文化角度的调整、从译入语读者的文化角度寻求与原作的近似对等。

摘要：本文主要针对九江学院本科学生培养科研创新能力的关键问题进行研究,通过从大三本科学生开始抓起,将指导教师科研项目融入至毕业设计中以此来培养学生的科研创新能力,从科学的设计选题、培养科研创新能力措施及考核毕业设计论文的质量三方面进行较为系统的研究,以达到提高九江学院本科生在毕业设计中提升科研创新能力的目的。

摘要：主要针对地方性本科院校学生在毕业设计中的科研创新能力的关键问题进行研究,通过从大三本科学生开始抓起,将毕业设计与教师科研项目相结合来培养学生的科研创新能力,从科研选题、科研创新能力培养及毕业设计论文的质量三方面进行较为系统的研究,以达到提高地方型本科院校(九江学院)在毕业设计中提升学生科研创新能力的目的。