摘要：【设计背景】随着我国航空航天事业的不断发展，“神七”成功升天．中国人的“嫦娥奔月”这一飞天梦想正逐步变成现实．激发了国人的民族自豪感．引发了学生对这颗星球更大的兴趣．让学生通过活动揭开它更多的秘密．了解自古以来人们赋予它的丰富的文化内涵．

摘要：设计理念《语文课程标准》明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，再加上学生初次接触寓言故事，因此，在本课的教学设计中，积极营造轻松和谐的课堂气氛，创设情境帮助学生理解寓意，再通过多种形式的朗读、想象、说话等学习活动，理解重点词语，领悟内容，体验晴感，提高学生语文素养。

摘要：一位老师到一所偏僻的乡村学校执教一堂课，课题是《用字母表示数》。在没有课件的教学手段下，老师精心设计，用不同形式的教学方法，循循善诱的引导，让学生完全进入角色，参与课堂主动地学习，并大胆尝试猜测，课堂高效性让学生和听者的心灵深处深深震撼。

摘要：古诗词是一种文化载体,承载了时代的印记,是诗人道德情操的表现形式。在小学语文古诗词的教学中,教师可以使用创新吟诵法,加强学生对于诗词韵律的包围,洞察诗词中包含的丰富情感,在吟诵中品味诗词中的写作手法和艺术价值,提升学生的理解能力和学习效率。