摘要："园林建筑设计"这门课程涉及绘画、设计、技术等多个领域,在教学过程中如果采用传统的教学模式难以满足教学需求,所以要根据该课程的实际情况选择最合适的教学方法,其中互动式教学便是最好的选择。互动式教学作为一种全新的教学方法,在教学领域中有着较为广泛的应用。本文针对"园林建筑设计"课程教学现状进行研究,并分析互动式教学在该课程教学中的应用。

摘要：在学校文化建造中绿化养护管理是极其重要的。高校绿化养护管理工作是学校环境的需求,是完善生态环境的需求,是学校文化育人的需求,是提高学校形象的需求。当前高校学校绿化养护管理机制存在着绿化养护管理队伍不稳定、绿化养护管理规划设计和养护管理缺乏科学的联系、校园的绿化养护管理情况复杂、绿化养护管理的经费缺乏、校园养护管理职员的技术业务素质较低等问题。结合江西农业大学南昌商学院老校区的绿化养护管理的经验,可以采用校方兼管物业管理承包的新型绿化养护机制。在具体的实施过程中,要科学测算养护经费、加强科学管理、努力提升绿化管理效率、采用高效用人机制。

摘要：公选课是大学素质教育不可或缺的一部分,如何提高公选课的教学质量、充分发挥公选课的作用是高校教师不断研究的话题。作者结合江西农业大学南昌商学院公选课情况,在《职业形象设计与个人礼仪》课堂中进行参与式教学法的实践,探索该教学法在实践性强的公选课中的可行性与有效性。

摘要：国家审计与内部审计协同是推动审计全覆盖进程中的重要一环。因此,本文将研究方向置于审计协同方面,同时,引入SFIC协同治理模型,进一步明确了SFIC模型的起始条件、催化领导、制度设计以及协同过程四要素,为国家审计与内部审计协同提供了重要的实施方向与技术路径。最后,依托于实际案例企业,深入分析了国家审计机关与国企内部审计的审计协同路径,从保障协同基础条件、发挥审计机关的领导与凝聚力等方面出发,确保国家审计与内部审计协同工作顺利展开,对完善国家治理现代化体系具有重要意义。

摘要：新时代背景下,设计类课程的改革势在必行。概述了品牌设计课程二协同五阶段教学模式,明确了“立德树人”与“以美育人”的协同育人理念,分析了品牌设计课程的“三全”育人机制,提出了品牌设计课程的目标考核评价方案与持续改进措施,并总结了二协同五阶段品牌设计课程育人的实践意义,以期对确立协同育人的设计类课程培养模式具有参考价值。

摘要：随着信息技术水平的不断提高,高校数据中心管理、设备运行监控、系统运维工作面临巨大的挑战。为了能够及时发现高校网络服务器等各类硬件设备和软件服务出现的问题,需要对设备进行实时监控并及时向运维管理人员推送告警信息。对基于Zabbix平台的高校数据中心告警推送方式进行研究,首先分析Zabbix平台的监控告警流程,其次分析告警推送方式的设计,最后总结其应用结果。

摘要：目前我国经济高速发展,国家提出“一带一路”倡议并深入实施。在这样的背景下,大学生能否熟练运用英语听说能力进行交流,已经成为大学生求职过程中的一项重要考核因素。文章以OBE教学理念为指导,从毕业需求和内需求出发,利用雨课堂智能教学平台,对大学英语听说课程混合式教学进行反向设计,探索OBE理念下,该课程的教学目标和具体教学模式,包含教学内容和方式、教学流程、教学评价等方面的具体内容设计,为OBE理念对大学英语课程的教学指导,提出新的思路。

摘要：雷锋精神作为中国红色文化的重要组成部分和中国共产党人精神谱系的重要载体,一直以来都是中华民族的宝贵精神财富。2023年3月,习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示,他指出:“实践证明,无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时。”在这次重要指示中,习近平总书记将弘扬雷锋精神置于“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力量”的宏阔背景下,深刻指明雷锋精神永不过时。

摘要：设计说明随着国家美育及劳育课程的深入推进,乡村研学空间景观规划设计逐渐受到关注。本项目位于武宁县庐山西海湖畔,规划设计面积1.74 hm^(2),从自然景观、产业景观、人文景观3个方面进行规划,以期促进乡村旅游、研学教育及人居环境发展,改善乡村环境、提高新时代农民生活水平。设计宗旨为保护西海岸线原始植被与乡村特色林木,以乡村振兴为大背景形成集旅游、观光、休憩、保护于一体的乡村森林文旅空间。

摘要：大学英语是高校的必修课程。以OBE理念为指导,根据毕业要求设置课程教学目标,以产出为导向,通过反向设计,将ILO细化进入教学内容和教学组织形式,从而确定教学内容和考核能力指标点,同时改变传统评价方式,结合雨课堂的优势,形成综合评价。教学实验表明,学生英语基础知识的应用能力、自主学习能力、团队合作能力和问题解决能力都得到一定的提升,为学生将来的就业提供了助力。