摘要：该文从研究大学英语教师的主体作用着手,从生态给养理论视域下,将生态给养环境划分为内部给养环境和外部给养环境,阐述了高校大学英语教师应当将规划的对象从单次的课堂设计转变为对整个生态给养环境的规划,从而帮助大学英语学习者将生态学习环境中所获得的给养转化为积极、正面的英语知识。

摘要：文章关注在线教育中的英语写作实时批改分析,以南昌某本科院校136人为研究对象,对大学英语四级写作情况和传统写作教学进行分析,探讨大规模在线教育中采用混合式写作教学模式进行学习实时分析的情况.研究显示,在线教育使用方便快捷,针对标点错误、句子错误、大小写错误、动词错误、拼写错误等进行逐句细致批改,并显示针对性的学习提示,评分结果基本符合标准,将便捷的大规模在线教育与传统教学结合起来的混合式写作教学模式是提高写作教学效率的新途径。

摘要：在大学英语课程思政教学目标的指引下,笔者从多年的教学实践案例出发,详细探讨和分析了在大学英语课程中实施思政教学的具体做法,并试图形成一套基本的思政教学方法,不断加强在教学中融入思政元素的意识,从而培养学生具有一定的责任感和综合素质,以此起到思政教学应有的作用,并最终达到立德树人的目的。

摘要：本文采用依据Oxford语言学习策略量表及大学生网络学习策略现状设计的问卷调查,以Oxford的策略使用频率评价体系为标准,通过分析A、B班学生网络学习策略情况的异同,探讨学生水平对其大学英语网络学习策略选择和使用的影响,明确教师在学生网络学习策略训练及形成中应担负的角色。

摘要：随着中法旅游业的迅猛发展,在我国,越来越多的高校法语专业开设了旅游法语课程。为了提高旅游法语课程的教学质量,有学者支持把情境教学法引入旅游法语课堂中。本文从我国高校本科阶段旅游法语课程的特点及现状出发,提出了引入情境教学法的必要性。从课前准备、课堂运用实例、课后实践以及课程考核与评估方式这几方面展示了情境教学法在旅游法语课程中的运用,并以此证明情境教学法对旅游法语教学的促进作用。

摘要：随着语言学发展,模糊限制语的研究焦点已移至各类诸如学术、科技、新闻、广告等实用文本语篇.通过分析北京奥运体育新闻实例来说明模糊语在体育新闻中存在的必然性,了解奥运体育新闻报道如何通过模糊语言的使用达到其语用功能,搭建跨文化交际的平台,体现出人文奥运的理念.

摘要：南昌市民公园赣文化长廊作为赣鄱人文文化传播的示范点,其英文解说牌的正确性、清楚性、完整性、艺术性对于赣文化的国际传播无疑十分重要。在对赣文化长廊的英文解说牌进行了大量的实地调研后,基于翻译目的论这一理论基础,发现其翻译存在着意蕴欠缺,目的性难达;盲目直译,忠实性欠佳和拼写错误,连贯性不够三大问题。这些问题可以从注重意蕴的传达,提高翻译目的达成度,合理使用直译,增强译文对原文的忠实度以及校正翻译拼写错误,提升译文的连贯性三个方面来解决。该研究旨在引起相关管理部门的重视,并为其纠正当前的翻译错误、提升译文质量提供一定的参考,也为国内其他类似文化景观解说英译质量的提高提供一定的借鉴。

摘要：孔子、柏拉图是人类历史"轴心时代"(雅斯贝尔斯语)的两位文化巨人。他们的艺术心理思想有着诸多的相同之处。但由于各自的文化背景不同,当然也存在着不少的差异。本文就是对孔子和柏拉图二人的艺术心理思想进行深入的比较研究,以把握中西文化传统在源头上的相近与别异。

摘要：神话是现代艺术、科学、哲学、宗教的起源,是人类精神现象的最初的、整体的表现,是人类的灵魂。创世神话更是对自然和人类起源的首次探索。本文从创世神话中挖掘其生态智慧和当代价值,以激励人们探索在当今的发展阶段如何最大限度地做到与自然和谐相处。

摘要：创新创业文化环境是特定时空范围内人在创新创业活动中所形成的一切物质和精神要素的综合,在转变行为人认知的基础上逐步形成主动创新创业意识,为创新创业活动提供物质保障。本文在界定创新创业文化环境内涵特征的基础上,分析其对创新创业意识和行为的影响,并通过构建测评维度体系,推动创新创业文化环境建设并扩大其影响力。