摘要：寓教于乐,顾名思义,指在娱乐中学习,在学习中享受快乐。小学阶段的学生形象思维占优势,学习的稳定性差,教师在课堂上应该营造快乐的氛围注重创设让人轻松的情境。《义务教育课程标准》(2011年版)强调:教师在教学中应与学生积极互动,教师要创设让学生主动参与的学习环境,激发每个学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力,增强学生学习的信心,使每个学生的个性都能得到充分的发展。

摘要：我校的高效课堂改革活动已开展了四个月,取得了一些初步成效。经过几个月的探索与实践,我认为要使高效课堂取得高效,校长不仅要有能力、有动力,还要有实力。校长如果具备了这三种力量,才能在构建高效课堂中说话有主见,推进有力度,决策有创意,指导有深度。一、构建高效课堂,校长要有高超的能力要使学校高效课堂健康、有序、稳步、有效地推进,校长要有高超的组织和管理能力。