摘要：对于高中语文的教学工作,教师要高效地组织课堂教学活动,提升学生在学习中的主动性和自觉性,加强深入研究和实践以提高学科教学的质量,关注学生学习的满意度,注重学生综合素质的培养。为此高中语文课堂教学应该积极倡导探究、合作、自主的学习理念,致力教学艺术的探究,加强对学生语文基本素质的培养,确保教学工作实现灵活性、可操作性和综合性的目标。笔者认为,高中语文的有效性教学策略,主要体现在以下几点。

摘要：很多教师布置作业,往往一厢情愿地为学生提供一套万能的作业题,自以为这套作业既巩固＂双基＂又发展能力,既挖掘潜能又开拓思维,既立足教材又拓宽视野……然而,学生却不买账,成绩优秀的学生认为不少题目太简单,并且有些题目似曾相识,再做这些题目是浪费时间;后进生却抱怨作业又多又难。笔者认为,应该给学生作业选择权,甚至给学生作业设计权。

摘要：新课改对教育教学提出了新的要求,新的教学方式也让课堂艺术变得光彩四溢。全新的教学形式使高中英语教学改变了死气沉沉的现象,巧妙地应用教学导入方法能够充分调动学生的课堂积极性,进一步提高高中英语的课堂教学效率。

摘要：要想提高课堂教学效率,教师必须对新课导入进行研究,使教师的语言在上课的一开始就像磁石一样牢牢地吸引着学生的思想火花,以达到教学效果的最优化。因此研究导入新课的艺术是不容忽视的课题。笔者在不断地实践和学习中,对高中化学教学的导入总结了以下几点：

摘要：语文课堂导入是一门艺术，好的导语往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。它既能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，又能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然，从而提高了学习效率。著名教育学家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明教学环境的主要途径之一。”

摘要：书法艺术欣赏是以书法艺术作品为对象的审美认识活动。本文主要从五个阶段即:准备阶段、感知阶段、理解阶段、再创造阶段和共鸣阶段阐述书法艺术欣赏是一个动态的认识过程。

摘要：电学实验在物理高考实验试题中一直占有相当重要的地位，新课程下的物理高考试题非常重视对基本实验能力的考查，同时也加强了对实验探究能力的考查，因此立足强化实验探究能力，是提高电学实验教学效率的关键。本文结合笔者教学实践，从改进实验装置与设计实践等二个方面，阐述了自己的看法。

摘要：新课程改革，对高中化学教学提出了更高的要求，教学设计是为了增强教学效果，调动学生积极性，同时也是体现教师的教学水平，如何做好高中化学教学设计？本文浅谈了自己一些看法。

摘要：在新课改背景下,高中数学教师应积极改变传统的教学方式,在教学中应用“导学互动”教学模式,科学设计互动环节,与学生一起讨论数学知识,或者共同解题以及相互提问,营造互动的氛围,促使学生热情高涨,进而主动举手发言提问并表述自己的想法和观点。在此过程中,教师可以及时发现学生错误的认知,耐心地引导和纠正。同时,帮助学生答疑解惑,使学生深入理解知识,学生在完全理解后,扎实掌握课程内容,有效提高学生的学习效率。